Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Naqdu: Jurnal Kajian Keislaman
Lutfiyah Hakim
IAI Cirebon
Religion Humanities Education Library & Information Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PROFIL SEKOLAH PELAKSANAAN NILAI-NILAI KARAKTER (DI TINJAU DARI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP IT BINA UMMAH) Siti Atijah; Ahmad Agisna; Lutfiyah Hakim
Al Naqdu Vol 3 No 1 (2022): FEBRUARI 2022
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.738 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana profil sekolah dalam pelaksanaan nilai-nilai karakter di SMP IT Bina Ummah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan nilai-nilai karakter di sekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Sumber data primer dari penelitian ini adalah guru pengampu Pendidikan Agama Islam. Sumber data sekunder dalam penelitian ini berupa data profil sekolah, teori tentang pelaksanaan nilai-nilai karakter di dekolah. Adapun teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini bahwa pelaksanaan nilai-nilai karakter yang di tinjau dari Pendidikan Agama Islam yaitu dengan adanya pembiasaan yang di lakukan secara rutin oleh guru pengampu PAI dan guru yang lainnya seperti pembiasaan pagi dalam melaksanakan sholat dhuha berjam’ah, membaca almatsurat, membaca asmaul husna dan membaca Al-Qur’an.
PENERAPAN TATA TERTIB SEKOLAH UNTUK MEMBANGUN DISIPLIN SISWA SMP IT BINA UMMAH Siska Siska; Alif Putra Pratama Yudha; Lutfiyah Hakim
Al Naqdu Vol 3 No 2 (2022): AGUSTUS 2022
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.018 KB)

Abstract

Disiplin berarti tertib, taat atau mengendalikan tingkah laku yang perlu ditanamkan pada anak-anak, agar anak tersebut dapat mentaati tata tertib yang ada. Dengan adanya disiplin proses belajar mengajar akan berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk memberi gambaran tentang bagaimana penerapan tata tertib sekolah, kemudian menerapkan disiplin anak-anak yang malas atau yang tidak mengikuti aturan-aturan sekolah. Artikel ini juga bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan hasil penerapan sanksi/hukuman untuk peningkatan kedisiplinan siswa SMP IT BINA U UMMAH Dalam menerapkan hukuman atau sanksi dapat meningkatkan dan menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap diri dan dapat lebih menghargai waktu, penerapan hukuman atau sanksi terhadap siswa SMP IT BINA UMMAH supaya tidak terbiasa lagi datang terlambat setiap hari senin. Untuk mencapai hal tersebut peneliti menggunakan metode kualitatif. Metode ini bermanfaat bagi kami untuk mengetahui bagaimana keadaan sebenarnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) kedisiplinan siswa SMP IT BINA UMMAH cukup bagus. 2) adanya penerapan tata tertib di sekolah yang dapat mendorong kedisiplinan siswa-siswi agar lebih baik dari sebelumnyaDisiplin berarti tertib, taat atau mengendalikan tingkah laku yang perlu ditanamkan pada anak-anak, agar anak tersebut dapat mentaati tata tertib yang ada. Dengan adanya disiplin proses belajar mengajar akan berjalan dengan baik.
MEDIA PERMAINAN BAHASA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Suci Rahmawati; Ahmad Yani; Siti Hindun; Lutfiyah Hakim
Al Naqdu Vol 3 No 2 (2022): AGUSTUS 2022
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.081 KB)

Abstract

Arabic is a boring subject for most students. Especially with the added lack of ability of a teacher in conditioning the learning process. The task of the Arabic language teacher is to optimize learning in the classroom by using several innovations. It can be seen that the saturation of students in learning, lack of focus, and the need for refreshment on the sidelines of the process of teaching and learning activities in the classroom are problems that occur in Arabic learning today. Of course, there are special ways for teachers to deal with these things. Seeing the background of the problems above, the researcher assumes that the role of language games in the process of teaching and learning activities for Arabic subjects can help teachers achieve better learning goals. Many language games can be applied by teachers, as a means of supporting students' success in learning Arabic. This study used qualitative methods to obtain the desired results, while in collecting data using observation and interview methods, students and Arabic teachers of SMPIT were the subjects of data collection. The purpose of this study is that students can master the four language skills in learning Arabic by using language game media to make it easier to understand. And from this study, it was found that using language game media in learning Arabic is very effective and very helpful for teachers to provide material to students.
Co-Authors Ahmad Agisna Ahmad Yani Alif Putra Pratama Yudha Siska Siska Siti Atijah Siti Hindun Suci Rahmawati