Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Indonesian Journal of Chemical Science and Technology Journal Of Human And Education (JAHE)
Rini Selly, Rini
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POGIL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI POWTOON PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA Manullang, Ribka Sopia; Selly, Rini; Tarigan, Simson; Jasmidi, Jasmidi; Juniar, Anna 
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpk-unri.v9i2.7968

Abstract

Ilmu kimia merupakan salah satu ilmu yang sulit dipahami siswa salah satu materi nya adalah kesetimbangan kimia. Kegiatan pembelajaran yang bersifat berpusat kepada guru sehingga siswa kurang aktif mengikuti pembelajaran. Kegiatan tersebut mengakitbatkan kurangnya minat belajar siswa hal tersebut ditandai dengan kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran sehingga keadaan tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan dua sampel kelas yang dipilih dengan menggunakan Teknik purposive sampling dengan masing – masing kelas terdiri dari 32 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest dan postest yang melibatkan kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen test yang digunakan pada penelitian ini adalah 20 soal pilihan berganda dan instrument non tes berupa angket minat belajar sebanyak 20 pernyataan. Untuk uji hipotesis digunakan uji t pihak kanan dan uji korelasi product moment. Dari hasil penelitian diperoleh nilai pada hipotesis 1 yaitu thitung > ttabel dimana harga thitung sebesar 11,02 dan ttabel 2,04 dan pada hipotesis ke II thitung sebesar 13,33 dan ttabel sebesar 2,04 hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran POGIL terhadap minat dan hasil belajar siswa berbantuan media video animasi powtoon pada mteri kesetimbangan kimia, sedangkan untuk uji hipotesis III diperoleh nilai thitung > ttabel dengan harga 0,63 > 0,34 sehingga hal ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa dengan hasil belajar siswa memiliki korelasi dengan kategori yang tinggi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN MEDIA I-SPRING TERHADAP HASIL DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA Simarmata, Tiomelda; Selly, Rini; Sari, Sri Adelila; Jasmidi, Jasmidi; Zubir, Moondra 
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpk-unri.v9i2.7967

Abstract

Pelajaran kimia merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang susah dipahami karena teori yang dipelajari bersifat abstrak, banyak menggunakan rumus dan perhitungan, salah satunya pada materi kesetimbangan kimia. Penerapan kegiatan pembelajaran masih bersifat teacher centered yang menyebabkan siswa kurang aktif ketika proses belajar mengajar. Ketika pembelajaran berlangsung, siswa juga dinilai memiliki minat belajar yang rendah. Hal ini ditandai dari sikap siswa yang cenderung pasif dan kurang berperan saat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Cycle 5E berbantuan media I-Spring terhadap hasil dan minat belajar siswa SMA kelas XI pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan dua sampel yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 dimana masing-masing kelas terdiri dari 34 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest kontrol grup design yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa soal pilihan berganda berjumlah 20 soal dan instrumen non tes berupa angket minat berjumlah 20 pernyataan. Untuk uji hipotesis menggunakan uji t pihak kanan dan uji korelasi product moment. Dari hasil penelitian diperoleh nilai pada uji hipotesis I yaitu t hitung > t tabel dimana harga t hitung sebesar 11,839 dan t tabel 1,996 dan pada uji hipotesis II, t hitung sebesar 11,339 dan t tabel sebesar 1,996. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Learning Cycle 5E berbantuan media I-Spring terhadap hasil dan minat belajar siswa SMA kelas XI pada materi kesetimbangan kimia.
Co-Authors Ahsan, Jabal Br. Gurusinga,, Dinda Natalisa Cahyati, Riska Faradilla, Putri Fitri, Indah Jasmidi Jasmidi Juniar, Anna  Khairunissa, Dira M., Zainuddin Manalu, Santa Maria Manullang, Ribka Sopia Maulina, Rissah Nasution, Hafni Indriati Panjaitan, Angel Shylvia Panjaitan, Teguh Hidayat Pulungan, Ahmad Shafwan Sari, Lidia Mutia Sari, Maya Novita Simarmata, Tiomelda Simson Tarigan Siti Rahmah Sri Adelila Sari Syahirah, Atikah Nur Tanjung, Amar Lohot Zainuddin Muchtar Zubir, Moondra Zubir, Moondra