Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSPIRATIF JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Journal on Education Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Devotion: Journal of Research and Community Service Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Edumatika Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Science and Education Journal Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN)
Nurhasanah Siregar .
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP melalui Model Pembelajaran Open Ended Cica Masitha; Nurhasanah Siregar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12921

Abstract

Standar Nasional Pendidikan menyatakan bahwa tujuan pembelajaran matematika diharapkan dapat menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif siswa, namun kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa masih rendah karena terbiasa mengerjakan soal matematika yang bersifat tertutup sehingga siswa jarang mengeluarkan gagasannya dalam mengerjakan soal matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui model pembelajaran open ended. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas melalui tahapan pembelajaran bersiklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B SMPS IT Al-Hijrah Medan sebanyak 17 orang. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa pada siklus I persentase ketuntasan hanya 47,05% (8 siswa) dan pada siklus II meningkat menjadi 88,23% (15 siswa). Sehingga siswa sudah memenuhi persentase ketuntasan klasikal yaitu (?85%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan model open ended pada materi pola bilangan di kelas VIII-B SMPS IT Al-Hijrah Medan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Co-Authors ARNA RITONGA Cahaya Tambunan Cica Masitha Dahlan, Yulia Dewi Mekar Sari Erna Tri Dara Intan Ramadhani Gultom Josua Simanjutak Maimunah Nazmi Hasibuan Nurhafipah Awalia Putri Amaliyani Damanik Retno Enjelita Hutasoit Robby Jeremia Praja Simarmata Sagala, Tiwira Sri Lestari Manurung Sri Lestari Manurung, Sri Lestari Syahti Runia Hidayah Theo Artkin Sitorus Tiwira Sagala Wan Putri Tania Winni Kharisma Br Meliala