Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Quagga
Suarni Suarni
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Motivasi Belajar Dapat Ditingkatkan Menggunakan Media Monopoli pada Peserta Didik SMP Negeri 4 Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar Suarni Suarni; Muh Rapi; Eka Damayanti; Safei Safei
Quagga : Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 15, No 1 (2023): QUAGGA : Jurnal Pendidikan dan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/quagga.v15i1.5105

Abstract

Adanya pandemi covid 19 mengharuskan pembelajaran pada masa new normal dilaksanakan dengan mengkombinasikan luring dan daring yang mengakibatkan perlunya pendidik menggunakan media yang bervariasi. Salah satu media yang menarik diterapkan yakni media monopoli. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran motivasi belajar setelah pembelajaran menggunakan media monopoli peserta didik kelas IX SMPN 4 Polongbangkeng Utara. Penelitian jenis deskriptif ini menggunakan instrumen pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik deskriptif. Hasil penelitian adanya perbedaan motivasi belajar yang diajar menggunakan media monopoli dengan yang tanpa diajar menggunakan media monopoli. Rata-rata skor motivasi peserta didik yang diajar menggunakan media monopoli lebih tinggi (sebesar 84) dibanding skor motivasi peserta didik tanpa diajar menggunakan media monopoli (sebesar 42) artinya penggunaan media pembelajaran monopoli dapat meningkatkan motivasi belajar materi sistem koordinasi dan alat indera pada peserta didik kelas IX SMPN 4 Polongbangkeng Utara. Oleh karena itu penggunaan media monopoli dapat direkomendasikan untuk digunakan pendidik dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik selama menjalani pembelajaran di era new normal.
Co-Authors Eka Damayanti Muh Rapi Safei Safei