Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling ANTHOR: Education and Learning Journal
Muhamad Nukman
Universitas Islam Riau
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran IPS SD Pada Mahasiswa PGSD FKIP UIR Muhamad Nukman
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10521

Abstract

  Indonesia memiliki banyak keberagamaan  sehingga perlunya pendidikan multikultural untuk mahasiswa dengan harapan agar mahasiswa mampu bertoleransi dengan adanya perbedaan. Sehingga peneliti harus mampu menyelipkan pendidikan multikultural pada mata kuliah yang diampu oleh mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah pendidikan multikultual dalam membentuk karakter bangsa melalui pembelajaran IPS SD pada mahasiswa PGSD FKIP UIR angkatan 2021. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan kualitatif. Penelitian ini lebih menekankan realitas sosial sebagai suatu yang utuh, kompleks, dinamis, dan bersifat interaktif untuk meneliti objek yang alamiah.  Hasil dari penelitian ini diperoleh informasi diantaranya adalah : 1) pendidikan multikultural dalam membentuk karakter bangsa melalui mata kuliah pembelajaran IPS SD pada mahasiswa PGSD FKIP UIR dilakukan dengan cara menyesuaikan materi ajar pada mahasiswa semester 3 yang berkaitan dengan multikultural. 2) pendidikan multikultural dalam perbedaan, struktur ssosial dan pendidikan yang sama atau adil dalam membentuk karakter bangsa melalui pebelajaran mata kuliah pembelajaran IPS SD di mahasiswa PGSD FKIP UIR angkatan 2021 dilakukan dengan menerapkan 5S yaitu senyum, sapa, salam, sopan, santun. Di kampus khusunya pada program studi PGSD tidak ada pembedaan, semua mahasiswa mendapat perlakuan yang sama baik dari budaya yang berbeda, ras, suku yang berbeda. 3) pendidikan multikultural ditinjau dari aspek solidaritas, kerja sama, toleransi, dalam membentuk karakter bangsa melalui pembelajaran pada mata kuliah Pembelajaran IPS SD.    
Pengembangan Media Video Pembelajaran IPA Berbasis Kontekstual pada Pembelajaran di SD Laili Rahmi; Muhamad Nukman; Fitriyeni Fitriyeni; Leny Julia Lingga
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 6 (2023): Volume 2 Nomor 6. Page: 717
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i6.275

Abstract

This study aims to develop a contextual-based learning video media for elementary school. The form of this research is research and development or research and development using the Four-D (4D) model. Given the length of time and cost required, the research on the development of contextual-based learning video media was onlycarried out in three stages, namely define, design, and development. The sampling technique used by researchers was a purposive sampling technique with a total sample taken of 10 students from three schools in the Pelalawan region, Riau Province. The data collection technique used was obtained from validation results by learning mediaexpert validators, material experts, and class science teachers. The data analysis technique used is descriptive analysis. The results of this study are in the form of learning video-based desain media on human respiratory system material in the form of video (mp4) which is tested based on the validator's assessment. The results ofvalidation by learning media experts show that the learning media developed is very feasible to use, based on the results of validation from experts, prereview including teachers and limited tests through student responses obtained from biology learning video media products on the subject matter of the human circulatory system are directed to the very category suitable for use as a medium for learning biology.
Co-Authors Fitriyeni Fitriyeni Laili Rahmi Leny Julia Lingga