Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Try Suci Prastiwi
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Proses Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Kelas 4 di SDS Mardliatul Islamiyah Dinah Nadhifah Nadhifah; Aufa Aufa; Try Suci Prastiwi; Erina Damayanti; Alifia Bilqish; Harits Heriadi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11223

Abstract

Pembelajaran bisa berlangsung dengan efektif jika dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan melalui penyampaian informasi dan aktivitas yang dirancang untuk membantu peserta didik memhami pelajaran dengan mudah dan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran IPA yang berlangsung pada kelas 4 di SDS Mardliatul Islamiyah. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk memahami dan memaknai subjek serta memberikan gambaran gejala yang tampak. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi satau pengamatan langsung di lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian ini, ditemukan bahwa Pelaksanaan proses pelajaran IPA pada kelas 4 sama seperti proses pembelajaran pada umumnya yang dilakukan melalui beberapa langkah yaitu kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Guru menyampaikan pelajaran menggunakan model dan metode. Pemahaman siswa terkait pelajaran IPA masih kurang baik dikarenakan kurangnya fokus mereka terhadap informasi yang disampaikan guru dan beberapa kendala ditemukan seperti tidak adanya alat atau media pembelajaran yang digunakan.
Efforts to Improve Children's Thinking Skills Through the Application of Think Pair Share Learning Strategies Huay Lit Woo; Try Suci Prastiwi
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 2 (2023): Bunayya: Vol. IV No. 2 April-June 2023
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/bunayya.v4i2.266

Abstract

One of the learning strategies that is often used in education is the think pair share learning strategy. The think pair share learning strategy has a very positive impact on improving student learning outcomes. The think pair share learning strategy provides opportunities for students to think in answering questions, and help each other by forming discussion groups and fostering a sense of cooperation in groups. This study aims to describe the think pair share strategy to foster students' thinking skills in the achievement of learning Indonesian in elementary school-age children. This research uses a qualitative approach with a descriptive study method. The data collection technique is through direct field practice in teaching. Based on the results of research on the influence of think pair share learning strategies on student learning outcomes, namely: (1) Students can work together in groups and can share knowledge with other friends. (2) Students can also differentiate from the assignments given by the class teacher.
Co-Authors Alifia Bilqish Aufa Aufa Dinah Nadhifah Nadhifah Erina Damayanti Harits Heriadi Huay Lit Woo