Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Dinamika Pendidikan
Siti Hapsah, Siti
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dinamika Pendidikan

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI DAUR AIR DENGAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS VI SDN PESANGGRAHAN 01 PAGI JAKARTA Hapsah, Siti
Dinamika Pendidikan Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari - April 2021
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar IPA pada materi Daur Air menunjukkan nilai di  bawah KKM. Selain itu,  ada beberapa masalah yang terjadi pada proses pembelajaran yaitu (1) pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk mencatat dan ceramah, (2) tidak adanya penerapan metode, dan (3) tidak menggunakan media pembelajaran yang baik.  Akibatnya membuat siswa menjadi bosan dalam mengikuti pembelajaran sehingga siswa merasa tidak tertarik untuk belajar IPA. Berdasarkan hal tersebut, perlu dialkukan upaya oleh guru, diantaranya pemilihan metode pembelajaran yang tepat yaitu metode demonstrasi. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan hasil belajar IPA pada meteri Daur Air dan mengetahui pengaruh metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang terdiri atas tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas empat langkah yaitu perencanaa, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan dua teknik analisis yaitu data kuantitatif dan kulaitatif. Hasil penelitian menunjukkan  nilai rata-rata yang diperoleh siswa dalam tes akhir yaitu siklus I yaitu 55,72 kemudian pada siklus II 61,42, dan pada siklus terakhir siklus III nilai rata-rata siswa mencapai 70,81
Co-Authors Maryati Bachtiar Ulfia Hasanah