Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Desy Ayu Andhira
Universitas Muhammadiyah Makassar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Model Pembelajaran Outbound Siswa Kelas VII MtS YMPI Rappang Desy Ayu Andhira
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v3i1.392

Abstract

Tujuan penelitian, yaitu mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penggunaan model pembelajaran outbound dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas VII-1 MTS YMPI Rappang Kabupaten Sidrap. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas (Class room action research). Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus yang terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII-1 yang berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data, yaitu observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan peningkatan kemampuan menulis puisi dengan penggunaan model pembelajaran outbound siswa kelas VII-1 MTS YMPI Rappang Kabupaten Sidrap terdiri atas: kolaborasi dengan guru menelaah kurikulum dan menentukan materi, menyusun RPP, menetapkan lokasi outbound yang memiliki nilai keindahan bagi siswa, merancang bentuk dan model kelompok, menyusun lembar observasi untuk mengamati proses belajar, dan menyusun model tes. Perencanaan ini berhasil disusun dengan baik sehingga keterampilan siswa menulis puisi meningkat. (2) Pelaksanaan pembelajaran selama dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan selama empat kali pertemuan dengan alokasi wktu 2x40 menit. Setiap pertemuan memiliki tiga tahap, yaitu kegiatan awal, inti, dan akhir. Secara rinci kegiatan guru dalam pembelajaran yaitu (1) Menampilkan contoh kegiatan outbound dan melakukan outbound; (2) Menjelaskan isi kegiatan outbound; (3) Mengarahkan siswa dalam kelompok berdiskusi menyusun kata-kata (diksi); (4) Membimbing siswa menulis puisi. Setiap awal pertemuan dilakukan apersepsi dan setiap akhir pertemuan dilakukan refleksi. (3) Hasil penilaian pembelajaran menulis puisi siklus I dikategorikan cukup dengan nilai rata-rata 58.54 dan ketuntasan 13,88. Lalu meningkat pada siklus II menjadi kategori tinggi/ baik dengan nilai rata-rata 72,16 dan ketuntasan mencapai 97,22%.
Peningkatan Minat Dan Keberanian Siswa Melakukan Tanggapan Dalam Pembelajaran Berbicara Melalui Model Readers Respons Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Makassar Desy Ayu Andhira
Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 3 (2023): Juli, Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/yudistira.v1i3.137

Abstract

This research aims to describe the planning, implementation and assessment of increasing students' interest and courage in responding in speaking learning through the Response Readers model for class VII.1 students at SMP Negeri 17 Makassar. This research approach uses a classroom action research (PTK) approach. This type of research is descriptive qualitative. The data collection technique used in this research was a test technique and observation with two cycles. The data analysis techniques used are quantitative and qualitative analysis techniques. The results of the research show that the implementation of increasing students' interest and courage in responding in learning to speak through the Readers Response model for students in class VII.1 of SMP Negeri 17 Makassar showed significant results which were marked by an increase in the number of students who had very good and good grades. decrease at the level of sufficient and poor student categories.
Co-Authors