Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Creative Student Research Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Habib Maulana
Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Transportation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN PARENTING DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DISEKOLAH DASAR Habib Maulana
Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Journal of Creative Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (940.484 KB) | DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i1.1031

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisa kebutuhan awal peran parenting dalam pendidikan karakter sekolah dasar sebagai upaya strategi pembelajaran yang dapat membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran dikelas. Sasaran pada penelitian ini adalah guru SD Gugus Kamboja Kecamatan Larangan Kabupaten Brebes. Metode yang digunakan pada kegiatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan intrumen penelitian berupa angket dan wawancara. Penggunaan teknik analisis data meliputi tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisa dari instrumen dihasilkan data bahwa penerapan parenting pendidikan karakter dalam pembelajaran disekolah dasar tinggi. Keseluruhan guru sasaran penelitian berjumlah 18 orang. Selain menjalankan proses pembelajaran juga menerapakan parenting pendidikan karakter pada peserta didik dalam proses pembelajaran yang disusun dengan pembelajaran menarik dan menggunakan metode yang membuat peserta didik merasakan mudah menerima pembelajarannya selain itu, menerapakan parenting pendidikan karakter pada peserta didik dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter peserta didik. Adapun guru yang belum menerapakan parenting pendidikan karakter dalam pembelajaran disekolah dasar dan yang belum pernah mengikuti pelatihan atau seminar penerapan parenting pendidikan karakter dalam pembelajaran disekolah dasar. Hasil penelitian ini berguna sebagai analisa awal peran parenting dalam pendidikan karakter disekolah dasar. Agar Guru dapat menerapkan parenting pendidikan karakter dalam pembelajaran yang disusun dengan pembelajaran menarik dan menggunakan metode, teknik, prosedur, serta perangkat yang diperkirakan cocok untuk mencapai tujuan dalam menerapakan parenting pendidikan karakter pada pembelajaran. Dengan mengupayakan pengembangan kompetensi guru untuk mengelola sebuah kegiatan yang menarik dan mudah dalam kaitannya dengan proses pembentukan karakter peserta didik. Guru juga agar melibatkan peran orang tua dalam pelaksanaannpendidikan karakter karena keluarga mempunyai peran yang sangat penting dalam memberikan pendidikan karakter pada peserta didik
Analisis Kualitas Instrumen Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Media Digitalisasi Untuk Memotivasi Hasil Belajar Peserta Didik Habib Maulana
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 4 (2023): Juli : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v1i4.255

Abstract

This study aims to analyze the quality of learning evaluation instruments that use digitalization media in order to motivate student learning outcomes. The use of digitalization media in learning has the potential to increase student engagement, increase learning motivation, and better learning outcomes. Therefore, it is important to ensure that the evaluation instrument used is in accordance with the context of using digitalization media. The instrument used to measure students' learning motivation is by using digital media for evaluating learning at the elementary school level, which must be of good quality and have been tested. This study aims to determine the quality of students' learning motivation instruments using digital media for evaluation of fifth grade learning at SD Negeri Pamulian 01 based on content validity, reliability, discriminating power and level of test difficulty. The subjects of this study were lecturers, class teachers and fifth grade students at SD Negeri Pamulian 01. The approach used in this study was descriptive quantitative. Quantitative data analysis techniques were used to determine the quality level of the instrument based on empirical data while qualitative data were used to determine the category level of validity, reliability, discriminatory power and level of test difficulty. The results showed that the quality of students' learning motivation instruments using learning evaluation digitalization media totaling 20 items was 100% valid with a reliability of 0.901 (very good category). Based on the discriminating power test, there are 1 item in the Very Good category, 13 items in the moderate category, 6 items in the good category. Meanwhile, based on the difficulty index of the test, there are 2 items in the easy category, 17 items in the medium category, and only 1 item in the difficult category. Thus, overall the test instrument has good quality and is feasible and can be used to measure students' learning motivation using digital media for evaluation of learning.
Co-Authors