Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Herman Herman
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hidayah Bogor
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan Hafizin Hafizin; Herman Herman
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 01 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v5i01.2095

Abstract

Sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan dengan tantangan yang harus diwujudkan pendidikan nasional dengan melaksanakan tugas dengan baik. Saat memainkan peran sebagai lembaga pendidikan, sekolah harus dikelola dengan baik untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Manajemen sekolah yang tidak terspesialisasi dapat mengganggu proses pendidikan yang sedang berlangsung. Visi dan Misi adalah elemen yang sangat penting di sekolah dimana visi dan misi merupakan pekerjaan yang ditentukan oleh para pemangku kepentingan untuk mencapai keadaan yang diinginkan di masa depan sebagai manifestasi dari tujuan. Hasil analisis pada dasarnya adalah sebagai berikut: Pertama, mengembangkan visi dan misi sekolah bukanlah tugas yang mudah, membutuhkan pengawasan, dan melibatkan semua orang yang terlibat. Kedua, visi dan misi sekolah mencakup banyak hal besar, antara lain: sebuah tujuan untuk mencapai bahkan hal kecil tapi sangat mendesak seperti anggaran tahunan, rencanakan semua ini sebanyak mungkin dan ketika menjalankan identitas sekolah hanya dapat dilihat dengan membaca visi dan misi mereka secara praktis. Dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan, penyusunan visi dan misi bukanlah tugas yang mudah.
Implementasi Buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter Karya Fakhruddin Nursyam Sebagai Referensi Pada Mata Kuliah Tafsir Tarbawi Rahendra Maya; Herman Herman; Aisyah Aisyah; Muhammad Fadillah Alfarisi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article In Progress Special Issue 20
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis kelayakan buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter karya Fakhruddin Nursyam sebagai buku referensi alternatif pada mata kuliah Tafsir Tarbawi serta implementasinya dalam pembelajaran. Penelitian ini mengambil subjek pada mata kuliah Tafsir Tarbawi di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Hidayah Bogor pada Tahun Akademik 2023/2024. Hal ini dilakukan untuk memudahkan proses pembelajaran Tafsir Tarbawi dengan menetapkan buku referensi yang ditentukan. Antara lain dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa di STAI Al-Hidayah Bogor yang berlatar belakang pendidikan umum. Hasil penelitian menunjukkan buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter layak dan dapat dijadikan buku referensi utama dalam mata kuliah Tafsir Tarbawi. Melalui penelitian ini juga terungkap bahwa implementasi pembelajaran buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter dapat dilakukan melalui langkah-langkah strategis yang terdapat dan diremomendasikan dalam hasil penelitian artikel ini.
Implementasi Buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter Karya Fakhruddin Nursyam Sebagai Referensi Pada Mata Kuliah Tafsir Tarbawi Rahendra Maya; Herman Herman; Aisyah Aisyah; Muhammad Fadillah Alfarisi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis kelayakan buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter karya Fakhruddin Nursyam sebagai buku referensi alternatif pada mata kuliah Tafsir Tarbawi serta implementasinya dalam pembelajaran. Penelitian ini mengambil subjek pada mata kuliah Tafsir Tarbawi di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Hidayah Bogor pada Tahun Akademik 2023/2024. Hal ini dilakukan untuk memudahkan proses pembelajaran Tafsir Tarbawi dengan menetapkan buku referensi yang ditentukan. Antara lain dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa di STAI Al-Hidayah Bogor yang berlatar belakang pendidikan umum. Hasil penelitian menunjukkan buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter layak dan dapat dijadikan buku referensi utama dalam mata kuliah Tafsir Tarbawi. Melalui penelitian ini juga terungkap bahwa implementasi pembelajaran buku Tafsir Tarbawi: Tafsir Tematik Pendidikan Karakter dapat dilakukan melalui langkah-langkah strategis yang terdapat dan diremomendasikan dalam hasil penelitian artikel ini.
Co-Authors Aisyah Aisyah Hafizin Hafizin Muhammad Fadillah Alfarisi Rahendra Maya