Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Scientific Research, Education, and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research
Moh. Zainudin
Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
Menulis Features dengan Menggunakan Pendekatan Proses Moh. Zainudin; Eka Nurjanah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.12040

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan proses dalam menulis features mulai dari tahap pramenulis, penulisan draf, merevisi, menyunting, dan publikasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau perilaku yang dapat diamati. Teknik pengumpulan data meliputi studi Pustaka dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut: (1) reduksi data. Kegiatan ini meliputi pemilihan data berdasarkan tingkat relevansi dan hubungannya dengan kelompok data, menyusun data dalam satu unit yang sama, dan membuat kode. (2) menampilkan data dengan menyusun data yang relevan, (3) menarik kesimpulan untuk mendapatkan makna dari gejala yang tersebar sehingga memiliki makna yang mendalam. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa menulis features adalah pendekatan proses itu sendiri, karena dalam menulis ada tahapan-tahapan yang harus dilakukan seperti tahap pramenulis, menyusun draf, merevisi, menyunting, dan publikasi. Human interest sebagai inti dari features menentukan kalayakan naskah terpublis di surat kabar, meskipun redaktur surat kabar juga memperhatikan komponen yang lain sperti struktur dan tata bahasa.
Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah dengan Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing pada Mahasiswa S-1 Keperawatan Moh. Zainudin; Sherly Dwi Angelica Putri; Luklu’ul Qurrotaa’yun
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.16785

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui proses pembelajaran keterampilan menulis artikel ilmiah mahasiswa S-1 Keperawatan Semester II Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing, hambatan selama proses pembelajaran serta hasil penulisan artikel ilmiah menggunakan metode inkuiri terbimbing. Penelitian ini mengunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Adapun hasil penelitiannya yaitu, pertama proses pembelajaran berjalan sesuai dengan perencanaan yang sudah disiapkan. Pada siklus 1 terdiri dari perencanaan, pelaksanaan (pendahulun, inti, dan penutup), sedangkan pada siklus II, terdiri dari perencanaan ulang dan pelaksanaan (pendahuluan, inti, dan penutup) hasil perbaikan dari siklus II. Selanjutnya, hambatan yang dialami diantaranya yaitu penjelasan dosen yang masih terlalu cepat, beberapa artikel ilmiah, beberapa artikel masih belum sesuai template, parafrasa belum menggunakan berbagai Teknik. Semua hambatan diperbaiki pada perencanaan dan pelaksanaan siklus II. Selanjutnya metode inkuiri terbimbing terbukti mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat artikel ilmiah. Melalui metode inkuiri terbimbing, cara menulis mahasiswa lebih terarah dan sesuai dengan template artikel ilmiah. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dari nilai rata-rata kelas yang awalnya 45,17 pada kondisi awal menjadi 72,66 pada siklus I dan 87,66 pada siklus II. Kata-Kata Kunci: Keterampilan menulis , artikel ilmiah, metode inkuiri terbimbing.
Co-Authors Eka Nurjanah Luklu’ul Qurrotaa’yun Sherly Dwi Angelica Putri Sindu Arif Rizai