Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Alfian Wahidi
Universitas Islam Negeri KH Achmad Siddiq Jember
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI MANAJEMEN KONFLIK DALAM PENGEMBANGAN SOFT SKILL DAN HARD SKILL SISWA KELAS 4 DI SDI FULL DAY BAITUL IZZI Dindya Vikri Roemaissha; Faizatul Khoiriyah; Alfian Wahidi; Ahmad Ansori; Mu’allimin Mu’allimin
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2022): Desember : Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (768.768 KB) | DOI: 10.30640/dewantara.v1i4.361

Abstract

Penelitian ini difokuskan untuk menjelaskan bagaimana strategi manajemen konflik terhadap pengembangan soft skill dan hard skill siswa kelas 4 di SD I Full Day Baitul Izzi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam mengumpulkan data. Hasil penelitian ada beberapa konflik yang terjadi dalam pengembangan soft skill dan hard skill, diantaranya: a. Konflik dalam pengembangan soft skill; pergeseran norma-norma yang disebabkan oleh perkembangan zaman, karakter bawaan yang dimiliki oleh peserta didik. b. Konflik dalam pengembangan hard skill ; perbedaan IQ, malas membaca dan menulis. Adapun beberapa upaya yang telah dilakukan yakni : a. Strategi manajemen konflik dalam pengembangan soft skill ; menggunakan metode bina kelas, menjadi Uswatun Hasanah. b. Strategi konflik dalam pengembangan hard skill ; memberikan jam tambahan pada siswa yang memilik IQ rendah, menunjuk anak yang malas membaca untuk membaca saat pembelajaran dan mencatat setiap materi yang telah dijelaskan bagi anak yang malas menulis.
Strategi Manajemen Konflik dalam Pengembangan Soft Skill dan Hard Skill Siswa Kelas 4 di SDI Full Day Baitul Izzi Dindya Vikri Roemaissha; Alfian Wahidi; Ahmad Ansori
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI) Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/manapi.v2i1.7830

Abstract

AbstractThis research is focused on explaining how conflict management strategies towards the development of soft skills and hard skills of 4th graders at SD I Full Day Baitul Izzi. This study used a qualitative approach with case study design. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation in collecting data. The results of the study there are several conflicts that occur in the development of soft skills and hars skills, including: a. Conflict in soft skill development; shift in norms caused by the times, the innate character possessed by students. b. Conflict in hard skill development; IQ difference, lazy to read and write. Several efforts have been made, namely: a. Conflict management strategy in soft skill development; using the class development method, becoming Uswatun Hasanah. b. Conflict strategy in hard skill development; provide additional hours for students who have low IQs, show children who are lazy to read to read while learning and record every material that has been explained for children who are lazy to write.
Co-Authors Ahmad Ansori Dindya Vikri Roemaissha Faizatul Khoiriyah Mu’allimin Mu’allimin