Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Peradaban
Kurnia Fitri Andani
UIN Mahmud Yunus Batusangkar
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Urgensi Psikologi Pendidikan Perspektif al-Qur'an dan Sosial Kurnia Fitri Andani; Wahidah Fitriani
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 10 No 1 (2023): : Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v10i1.2120

Abstract

Belajar merupakan proses interaksi subjek belajar dengan lingkungan belajar. Permasalahan yang sering terjadi dalam proses pembelajaran adalah sulitnya membangun jiwa saling mengerti, memahami dan menghargai antara berbagai pihak sebagai unsur pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan urgensi psikologi pendidikan perspektif al-Qur’an dan sosial sebagai yang dipandang sebagai salah satu cara untuk memahami kharakteristik, profil belajar, dan potensi peserta didik secara menyeluruh serta menepis dikotomi keduanya seagai ilmu yang terpisah. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pengumpulan data melalui penggalian berbagai literasi yang relevan dengan topik penelitian. Teknik analisis menggunakan teknik analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) psikologi dengan pendidikan atau pembelajaran tidak dapat dipisahkan dalam pendidikan Islam. Hal ini merupakan manifestasi dari al-Qur’an sebagai sumber utama ilmu pengetahuan. 2) Terdapat banyak ayat al-Qur’an yang mengisyaratkan psikologi yang diistilahkan kepada kata nafs dan ruh. Firman Allah Swt dalam al-Qur’an mengungkap pentingnya mempelajari psikologi pendidikan dalam rangka mencapai kepribadian islami mutmainnah. 3) pada aspek sosial, psikologi pendidikan merupakan jembatan dalam interaksi sosial yang lebih baik.
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Integratif di MTsN Padang Panjang Yanti Mulia Roza; Iman Asroa B. S.; Nurul Wahyuni; Kurnia Fitri Andani
Jurnal Abdimas Peradaban Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Abdimas Peradaban
Publisher : Global Writing Academica Researching and Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/ap.v4i1.16

Abstract

This study aims to describe the learning process of Islamic Cultural History (SKI) in an integrative manner and the problems found in the SKI learning process at MTsN Padang Panjang. This research was conducted using a qualitative method with data collection techniques in the form of observation by observing the SKI learning process at MTsN Padang Panjang, interviews with SKI teachers and several students, and carrying out teaching practices to see students' responses to the integration learning that the researchers did. The data collection technique used was found that the Integrative SKI learning at MTsN Padang Panjang had been implemented, although not optimally. The integration carried out in learning SKI at MTsN Padang Panjang with character values and exemplary values in students. The results of the teaching practice obtained data that in general students were interested and quite understanding of the integrative SKI learning that the researchers did. From this research, it can be said that SKI learning in general has been integrated with character and value education for students.
Co-Authors Iman Asroa B. S. Nurul Wahyuni Wahidah Fitriani Yanti Mulia Roza