<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (2) tingkat pengelolaan pembelajaran guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (3) tingkat pengembangan profesi guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (4) pengaruh pengelolaan pembelajaran terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (5) pengaruh pengembangan profesi terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja dan (6) pengaruh pengelolaan pembelajaran, pengembangan profesi secara bersama-sama terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian survei. Subjek penelitian ini adalah guru di SMKN Tana Toraja dengan jumlah 98 guru. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja mencapai 95,05%. Tingkat pengelolaan pembelajaran guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja mencapai 94,95%. Tingkat pengelolaan pembelajaran guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja mencapai 94,95%. Terdapat pengaruh pengelolaan pembelajaran terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja sebesar 68,5%. Terdapat pengaruh pengembangan profesi terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja sebesar 64,1%. Terdapat pengaruh pengelolaan pembelajaran, pengembangan profesi secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja. Adapun besaran pengaruh yang diberikan sebesar 77,2%. Rekomendasi yang dapat diberikan kepada guru pada SMKN di Tana Toraja agar dapat terus meningkatkan kompetensi profesional khususnya dalam pemanfaatan media pembelajaran, serta dapat terus memperbaharui ilmu pengetahuan dan keterampilan sesuai perkembangan teknologi.]]>
