Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Eva Ludy Astuti
Universitas Kristen Satya Wacana
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Google Classroom terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Eva Ludy Astuti; Firosalia Kristin
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4932

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi masih belum sepenuhnya digunakan secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran google classroom terhadap hasil belajar IPS siswa kelas 5 SD Negeri 01 Wonosari. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design (desain penelitian eksperimen semu). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan instrumen tes. Dengan 23 siswa kelas 5 SD Negeri 01 Wonosari sebagai kelas eksperimen dan 19 siswa kelas 5 SD Negeri 03 Wonosari sebagai kelas kontrol. Berdasarkan  penelitian yang telah dilakukan membuktikan adanya pengaruh yang diberikan oleh media pembelajaran google classroom terhadap hasil belajar kelas 5 sekolah dasar. Pengaruh yang diberikan dapat dibuktikan dengan hasil uji N-Gain yang menghasilkan nilai sebesar 67,88% yang berada dalam kategori cukup efektif dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya menghasilkan nilai N-Gain sebesar 36,42%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan google classroom dapat lebih berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian hendaknya penggunaan media pembelajaran yang berbasis teknologi dapat dipergunakan secara maksimal.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Google Classroom terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Eva Ludy Astuti; Firosalia Kristin
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4932

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi masih belum sepenuhnya digunakan secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran google classroom terhadap hasil belajar IPS siswa kelas 5 SD Negeri 01 Wonosari. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design (desain penelitian eksperimen semu). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan instrumen tes. Dengan 23 siswa kelas 5 SD Negeri 01 Wonosari sebagai kelas eksperimen dan 19 siswa kelas 5 SD Negeri 03 Wonosari sebagai kelas kontrol. Berdasarkan  penelitian yang telah dilakukan membuktikan adanya pengaruh yang diberikan oleh media pembelajaran google classroom terhadap hasil belajar kelas 5 sekolah dasar. Pengaruh yang diberikan dapat dibuktikan dengan hasil uji N-Gain yang menghasilkan nilai sebesar 67,88% yang berada dalam kategori cukup efektif dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya menghasilkan nilai N-Gain sebesar 36,42%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan google classroom dapat lebih berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian hendaknya penggunaan media pembelajaran yang berbasis teknologi dapat dipergunakan secara maksimal.
Co-Authors Firosalia Kristin