Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Language Learning and Research (JOLLAR) Journal of Language Learning and Research
Siti Maesaroh
Universitas Muhammadiyah DR. Hamka
Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS IV SDN MEKARWANGI 02 KABUPATEN BEKASI Siti Maesaroh
Journal of Language Learning and Research (JOLLAR) Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : Department of Indonesian Language Education, Graduate School, University of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jollar.v5i2.8612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran yaitu youtube dan media gambar serta motivasi belajar dalam meningkatkan kemampuan menyimak cerita pada siswa kelas IV SD Negeri Mekarwangi 02 Kabupaten Bekasi. Menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen murni. Efektifitas penggunaan media youtube dan motivasi belajar terhadap kemampuan menyimak cerita melalui hasil tes akhir atau postes. Dari analisis data X1 dan Y yang diperoleh angka kritik r product moment pada taraf signifikansi 0,05 dan N 50 diperoleh r tabel sebesar 0,297. Dengan demikian r hitung lebih besar dari r tabel 0,729 > 0,297. Ini berarti terdapat hubungan positif antara variabel X1 dan Y, karena berhasil menolak H0 dan diterima H1. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektifitas penggunaan media youtube terhadap kemampuan menyimak cerita melalui hasil tes akhir atau postes. Analisis data X2 dan Y diperoleh angka kritik r product moment pada taraf signifikansi 0,05 dan N = 50 diperoleh r tabel sebesar 0,297. Dengan demikian r hitung lebih besar dari r tabel 0,782 > 0,297. Ini berarti terdapat hubungan positif antara variabel X2 dan Y, karena berhasil menolak H0 dan diterima H1. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektifitas motivasi belajar terhadap kemampuan menyimak cerita melalui hasil tes akhir atau postes.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS IV SDN MEKARWANGI 02 KABUPATEN BEKASI Siti Maesaroh
Journal of Language Learning and Research (JOLLAR) Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : Department of Indonesian Language Education, Graduate School, University of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jollar.v5i2.8612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran yaitu youtube dan media gambar serta motivasi belajar dalam meningkatkan kemampuan menyimak cerita pada siswa kelas IV SD Negeri Mekarwangi 02 Kabupaten Bekasi. Menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen murni. Efektifitas penggunaan media youtube dan motivasi belajar terhadap kemampuan menyimak cerita melalui hasil tes akhir atau postes. Dari analisis data X1 dan Y yang diperoleh angka kritik r product moment pada taraf signifikansi 0,05 dan N 50 diperoleh r tabel sebesar 0,297. Dengan demikian r hitung lebih besar dari r tabel 0,729 > 0,297. Ini berarti terdapat hubungan positif antara variabel X1 dan Y, karena berhasil menolak H0 dan diterima H1. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektifitas penggunaan media youtube terhadap kemampuan menyimak cerita melalui hasil tes akhir atau postes. Analisis data X2 dan Y diperoleh angka kritik r product moment pada taraf signifikansi 0,05 dan N = 50 diperoleh r tabel sebesar 0,297. Dengan demikian r hitung lebih besar dari r tabel 0,782 > 0,297. Ini berarti terdapat hubungan positif antara variabel X2 dan Y, karena berhasil menolak H0 dan diterima H1. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektifitas motivasi belajar terhadap kemampuan menyimak cerita melalui hasil tes akhir atau postes.
Co-Authors