Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PROBING PROMPTING LEARNING DI KELAS IV SD NEGERI 101767 TEMBUNG T.A 2015/2016 Eva Betty Simanjuntak; Switri Indah Puspita
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.582 KB) | DOI: 10.24114/jh.v5i1.6354

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan  jumlah siswa 24 orang. Teknik analisis data yang digunakan dengan menghitung persentase hasil observasi secara individu dan klasikal. Dari data observasi awal terdapat 3 orang (12,50%) dinyatakan terampil. Setelah diberi tindakan pada siklus I pertemuan I dan II diperoleh data kemampuan siswa dengan nilai rata-rata kelas 68,12 dengan ketuntasan klasikal 13orang (54,17%%) terampil,  dan 11 orang (45,83%) tidak terampil. Pada siklus II  nilai rata-rata meningkat menjadi 77,08 dengan ketuntasan klasikal 20 orang (83,33%%) terampil. Kata Kunci : Keterampilan bertanya, Probing Prompting