Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Excelencia : Journal Of Islamic Education & Management
Khoirunnisa Nur Awali
Iain Ponorogo
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The تطوير الوسيلة التعليمية على أساس لعب بطاقة الاستذكار لتعليم المفردات لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية معارف الحكمة عرايون فونوروغو العام الدراسي 2021/2020 Khoirunnisa Nur Awali; Moh Mukhlas
Excelencia: Journal of Islamic Education & Management Vol. 1 No. 02 (2021): Excelencia : Journal of Islamic Education & Management
Publisher : Pascasarjana IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/excelencia.v1i02.272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana spesifikasi dan efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis permainan flashcard dalam pembelajaran mufrodat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model Borg dan Gall. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Al-Hikmah Ngrayun Ponorogo. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket dan test. Adapun hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dan menjadi dasar tercapainya kegiatan dalam proses pembelajaran, 2) Media pembelajaran berbasis permainan flashcard efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran mufrodat. Siswa dapat belajar bahasa arab berdasarkan pengetahuan dan keterampilan dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari, 3) adapun pre-test diperoleh hasil 60% yang berarti cukup. Adapun 5 siswa mendapatkan hasil kurang, 19 siswa mendapatkan nilai cukup dan 5 siswa mendapatkan nilai baik. Sedangkan post-test diperoleh hasil 88% yang berarti sangat baik. Adapun 2 siswa memperoleh nilai baik, 27 siswa mendapatkan nilai sangat baik.
Co-Authors Moh Mukhlas