Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Ummu Salamah
Universitas Islam Raden Rahmat Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA POKOK BAHASAN SIKLUS AIR KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH Ummu Salamah
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 1 No 01 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.275 KB) | DOI: 10.33379/ebtida.v1i01.827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran tematik Tema 8 Subtema 1 pembelajaran 2 Pokok Bahasan Siklus Air melalui penerapan metode Contextual Teaching and Learning. Pemahaman adalah bagaimana seseorang mempertahankan, membedakan, menduga, menerangkan, memperluas, menyimpulkan, menggeneralisasikan, memberikan contoh, menuliskan kembali, dan memperkirakan. Pemahaman dapat dilihat dan diukur dengan cara melihat sejauh mana siswa dapat menjelaskan suatu kejadian ataupun materi dengan menggunakan bahasa sendiri. Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat simultan terintegratif, dengan pendekatan Quantitative Approach (Pendekatan Kuantitatif). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode Contextual Teaching and Learning terbukti dapat meningkatkan pemahaman peserta didik. Pada siklus I hasil belajar peserta didik rata-rata mencapai 81,6 %, dan presentase ketuntasan 83,3 %. Pada siklus II hasil belajar peserta didik rata-rata mencapai 88,63%, presentase ketuntasan 88,8 %.
Co-Authors