Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Khasanah Pendidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Emmi Rahmawati
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar Emmi Rahmawati; Idawati; Muhammad Basri
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, September 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v2i1.201

Abstract

Dalam penelitian ini yaitu bagaimana penerapan strategi pembelajaran aktif Tipe Trading Place terhadap hasil belajar murid kelas IV SDN Minasa Upa kecamatan Rappocini kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Trading Place mata pelajaran IPS kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research)  penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahap yaitu rancangan tindakan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Tindakan tersebut dilakukan dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dengan 3 pertemuan setiap siklus. Subjek dalam penelitian 32 murid kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individual dari 32 murid yang hadir ada 23 murid atau sekitar 72% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). Sedangkan pada siklus II  yang tuntas ada 27 murid atau sekitar 84%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe trading place dapat meningkatkan hasil belajar muid pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA SISWA KELAS IV UPT SD NEGERI 3 SAMBUNG JAWA andi adam; Sahrina Said; Emmi Rahmawati; Nurfadillah; Irmawati
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2023): MARET 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan pendekatan Realistics Mathematics Education (RME). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 UPT SD Negeri 3 Sambung Jawa yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar angket, dan lembar tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Realistics Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan hasil belajar matematika di kelas IV UPT SD Negeri3 Sambung Jawa. Hal tersebut dapat dibuktikan dari meningkatnya hasil belajar siswa dari kondisi awal nilai rata-rata (pra siklus) yaitu 64 (tidak tuntas) menjadi 80,4 (tuntas) pada kondisi akhir siklus II. Persentase jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat dari kondisi awal 30%, meningkat menjadi 65% pada evaluasi siklus I dan menjadi 85% pada evaluasi siklus II.
Co-Authors Andi Adam Idawati Irmawati Muhammad Basri Nurfadillah Sahrina Said