Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Intan Wahyuni
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Mikro Dalam Mengembangkan Kreativitas Mengajar Guru RA (Raudhatul Athfal) Intan Syahdila; Qisthina Hasibuan; Silvia A nggraini; Intan Wahyuni; Fauziah Nasution
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1012

Abstract

Pembelajaran mikro merupakan pendekatan yang efektif dalam mengembangkan kreativitas mengajar guru Raudhatul Athfal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran mikro dalam mengembangkan kreativitas mengajar guru Raudhatul Athfal. Kreativitas mengajar adalah aspek penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah-sekolah dasar Islam. Dalam konteks ini, guru Raudhatul Athfal perlu memiliki kreativitas dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang menarik, efektif, dan berorientasi pada hasil. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka, dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber terpercaya seperti jurnal ilmiah, buku, artikel, dan publikasi lainnya yang relevan dengan topik ini. Data yang dianalisis meliputi konsep pembelajaran mikro dan kreativitas mengajar guru Raudhatul Athfal. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran mikro dapat memberikan berbagai peluang bagi guru Raudhatul Athfal untuk mengembangkan kreativitas mengajar mereka. Dalam konteks pembelajaran mikro, guru memiliki kesempatan untuk secara langsung berinteraksi dengananak didik, memahami kebutuhan dan minat mereka, serta merancang strategi pengajaran yang sesuai dengan karakteristik individu setiap anak. Melalui pendekatan ini, guru dapat mengaplikasikan variasi teknik dan metode pembelajaran yang kreatif, termasuk penggunaan media dan teknologi pendukung, simulasi, permainan, dan kolaborasi antar peserta didik.
Co-Authors Fauziah Nasution Intan Syahdila Qisthina Hasibuan Silvia A nggraini