Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains
Arbaiyah Yusuf
UIN Sunan Ampel Surabaya
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Learning Strategy Berdasarkan Jenjang Pendidikan Perspektif Psikologi Nur Elvinatuz Zuhroh; Arbaiyah Yusuf; Riska Rikhatul Jannah
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 5 No. 1 (2023): Al-Isyrof : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v5i1.934

Abstract

Pendidikan tidak hanya sekedar melibatkan pendidik berupa guru dan peserta didik berupa siswa atau mahasiswa. Pendidikan juga diperlukan metode, strategi, kurikulum, serta sarana dan prasarana di dalamnya. Seorang pendidik juga harus pintar dalam memilih strategi mengajar agar menciptakan lingkungan belajar yang terstruktur, kondusif, dan menyenangkan. Keadaan tersebut dapat tercipta jika pendidik seyogyanya menciptakan sebuah strategi. Strategi diperlukan untuk menunjang keberlangsungan pembelajaran bagi setiap anak didik di seluruh tingkat pendidikan. Strategi yang diterapkan pastinya berbeda karena pola kembang serta pikir di setiap jenjang juga berbeda. Adapun strategi yang dilakukan harus terlebih dahulu melihat bagaimana keadaan para siswa dari analisis psikologi, baik dari psikologi perkembangan, psikologi kepribadian, psikologi pendidikan. Maka dalam artikel ini, akan dijabarkan definisi, jenis strategi, serta hubungannya dengan psikologi dari tiap-tiap jenjang. Adanya analisis psikologi dalam penerapan learning strategy ini guna membantu mencocokkan serta memahami lebih lanjut mental dan kepribadian siswa. Artikel ini menggunakan metode systematic literature review dalam penulisan penelitian. Dalam artikel ini terdapat beberapa learning strategy yang dapat diterapkan ketika proses pembelajaran.
Efektivitas Implementasi Teori Behaviorisme dalam Proses Pembelajaran Zavira Trya Ananda; Arbaiyah Yusuf; Anna Fadhila Pitaloka
MASALIQ Vol 3 No 5 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v3i5.1354

Abstract

This article discusses the application of behaviorism learning theory and its advantages and disadvantages. The method used in writing this article is a literature review system. In behaviorism learning theory there are basic concepts in learning, namely the interaction between stimuli and responses. The application of behaviorism learning theory will enable teachers to be more sensitive to learning situations and circumstances. Besides that, behaviorism learning theory is suitable for young children who still need adult supervision. However, behaviorism learning theory is often criticized because this learning theory cannot explain complex learning situations
Co-Authors Anna Fadhila Pitaloka Nur Elvinatuz Zuhroh Riska Rikhatul Jannah Zavira Trya Ananda