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All Journal J-EDu : Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht German für Gesellschaft (J-Gefüge)
Grietje Hanna Kunu
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Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

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HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS BAHASA JERMAN SISWA KELAS XII IPA 5 SMA NEGERI 5 AMBON Risma Anwar; Jolanda Tomasouw; Grietje Hanna Kunu
J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Vol 3 No 1 (2023): J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/J-EDu.3.1.32-36

Abstract

Das Ziel der Forschung ist es die Korelation Leseinteresse mit der Lesefähigkeit,zu beschreiben. Die Population in dieser Studie waren Studenten von SMA Negeri 5 Ambon. Als Stichprobe wurden Dreiundzwanzig Studenten ausgewählt. Die Forschung hat zwei Variablen nämlich, das Leseinteresse als freie Variable (x) und die Lesefähigkeit als gebunde Variable (y). Daten dieser Untersuchung wurden durch; den Fragenbogen zum Leseinteresse und den Test zum Leseverstehens genommen.In dieser Untersuchung wurde die Daten mit der Technik der Korrelations Product Moment (Pearson) bearbeitet und auf einen Signifikaniveau α= 0,05 festgestellt. Als Ergebnis diese Forschung war es, rrechnen=0,768 > r tab=04132, das bedeutet r rechnen höher als r tab. Das bedeutet, es gibt eine positive Korelation zwischen dem Leseinteresse und der Lesefähigkeit.
PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN BERORIENTASI KARIR Ida Costansa Tamaela; Carolina Lestuny; Grietje Hanna Kunu
German für Gesellschaft (J-Gefüge) Vol 2 No 2 (2023): German für Gesellschaft (J-Gefüge)
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jgefuege.2.2.107-112

Abstract

Abstract Foreign languages have become a necessity that must be mastered for a career. German as a foreign language taught at the high school/vocational school level provides opportunities to develop careers at an international level. This is proven by the increasing number of resources who have pursued careers in Germany with the skills or competencies they possess. Unfortunately, not everyone has and understands this. This activity from the German Language Education Study Program aims to provide knowledge and assistance to German language teachers to understand the importance of mastering German to develop their skills. The methods used in this activity are surveys, lectures, questions and answers, and interactive dialogue concerning predetermined themes. The results obtained from this activity are that teachers and students understand career-oriented German language learning. Teachers can adapt learning themes to students' future work needs. Teachers can make variations in German language learning in the classroom. Besides that, students can gain insight into the theme as well as hear direct experiences from alumni who currently live in Germany. Keywords: German language, career oriented, SMKN 6
Co-Authors Carolina Lestuny Ida Costansa Tamaela Jolanda Tomasouw Risma Anwar