Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil belajar kognitif dan respons siswa dengan diterapkannya Model Kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jenis penelitian ialah pra-eksperimen design. Sampel penelitian yaitu 32 siswa VII-B SMP Islam Brawijaya Mojokerto Tahun Ajaran 2022/2023. Hasil belajar kognitif mengalami peningkatan. Dibuktikan dari hasil uji N-gain sebesar 0,42 berarti ada peningkatan sedang. Hasil uji-t menunjukkan ada perbedaan signifikan antara hasil belajar kognitif sebelum dan sesudah diterapkannya model kooperatif TGT. Respons siswa yang dihasilkan adalah sangat baik. Disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe TGT pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa SMP.