Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIALEKTOLOGI
Ernani
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
INTERTEKSTUAL NOVEL RANTAU 1 MUARA KARYA A. FUADI DAN NOVEL 9 SUMMER 10 AUTUMNS KARYA IWAN SETYAWAN Ernani; Dewi Purnama
Dialektologi Vol 6 No 01 (2021): DIALEKTOLOGI
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v6i01.257

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Intertekstual Novel Rantau 1 MuaraKarya A. Fuadi dan novel 9 Summer 10 Autumns Karya Iwan Setyawan. Metodepenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun yang menjadisumber data pada penelitian ini adalah teks dalam novel Rantau 1 Muara Karya A.Fuadi dan Novel 9 Summer 10 Autumns karya Iwan Setyawan. Langkah analisisdata yang digunakan adalah model analisis mengalir (flow model ofanalysis), yangmeliputi tiga komponen utama, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikansimpulan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwastruktur novel Rantau 1 Muara dan novel 9 Summer 10 Autumns meliputi: (1)tema; (2) alur; (3) penokohandanperwatakan; (3) latar; (4) sudut pandangpengarang; dan (6) amanat. Teknik transformasi yaitu 1) ekspansi ataupengembangan pada alur ditahap penyelesaian, teknik 2) konversi pada alurditahap perkenalan, klimak, dan anti klimaks, teknik 3) modifikasi atau mengubahdan melakukan manipulasi pada alur dibagian konflik dan latar sosial, dan teknik4) ekserp atau penyerapan digunakan pada pemunculan tokoh, latar tempat, latarwaktu, amanat dan tema. Dibuktikan dengan tahun terbit yang lahir lebih awaladalah novel 9 summer 10 Autumns yaitu pada tahun 2011 dan novel Rantau 1Muara terbit pada tahun 2013.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MOODY TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUNGAI PINANG KABUPATEN OGAN ILIR Ernani; Fenty
Dialektologi Vol 5 No 02 (2020): DIALEKTOLOGI
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v5i02.261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Moody terhadap kemampuan memahami teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Pinang Kabupaten Ogan Ilir.Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu.Populasi siswa kelas VIII berjumlah 158. Sampel penelitian berjumlah 62 orang, dengan rincian 31 orang siswa kelas VIII.1 (kelas eksperimen) dengan menggunakan model pembelajaraan Moody dan 31 orang siswa kelas VIII.2 (kelas kontrol) dengan menggunakan strategi saintifik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes memahami teks puisi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Nilai rata-rata tes awal memahami teks puisi kelas kontrol 55,00 dan kelas eksperimen 60,00. Nilai rata-rata teks akhir memahami teks puisi kelas kontrol 75,00 dan kelas eksperimen 85,00. Siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada kelas eksperimen 28 orang siswa ( 85,71% ) dan pada kelas kontrol 14 orang siswa ( 40,00% ). Perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol 6.0914 pada signifikan level 0.05. Perbedaan yang signifikan ini diketahui dari perhitungan uji t yang menunjukkan thitung> ttabel atau 3.735 > 1.668 (df60).Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Moodyberpengaruh terhadap kemampuan memahami teks puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Pinang.
PENGARUH TEKNIK WRITING IN THE HERE AND NOW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 KAYUAGUNG Ernani; Nata Wijaya
Dialektologi Vol 5 No 01 (2020): DIALEKTOLOGI
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik writing in the here and now dalam pembelajaran menulis deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 4 Kayuagung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa dengan rincian 32 siswa kelas X.2 (kelompok eksperimen) dengan menggunakan teknik writing in the here and now 32 siswa kelas X.4 (kelompok kontrol) dengan menggunakan teknik konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes menulis deskipsi (pretes dan postes), angket dan wawancara. Dari hasil analisis data pada kelompok eksperimen diperoleh nilai tes awal terendah 20 dan nilai tertinggi 70 dengan rerata 50,56. Pada tes akhir nilai terendah 20 dan nilai tertinggi 100 dengan rerata 73,33. Untuk siswa kelompok kontrol pada tes awal nilai terendah 20 dan nilai tertinggi 70 dengan rerata 46,67. Pada tes akhir nilai terendah 30 dan nilai tertinggi 70 dengan rerata 56,39. Dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t, didapatkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel yaitu thit > ttab atau 5,007 > 2,000 dengan df 70 tingkat signifikan α = ≥ 0,05. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan teknik writing in the here and now pengaruh dalam pembelajaran menulis deskipsi pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Kayuagung diterima.
Co-Authors Dewi Purnama Fenty Nata Wijaya