Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Hikmayo: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Sri Sulastri Lumban Tobing
Universitas HKBP Nommensen Medan
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN LITERASI DI SD SWASTA SEHATI DALAM PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN3 Sri Sulastri Lumban Tobing; Sanggam Pardede; Ruth Maya Sari Simanjuntak; Haida Dafitri; Yung Yung
HIKMAYO: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AMAYO Vol 2 No 1 (2023): HIKMAYO : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM Akademi Manajemen Administrasi Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56606/hikmayo.v2i1.84

Abstract

Program Kampus Mengajar (KM) merupakan bagian dari kebijakan Merdeka- Belajar Kampus-Merdeka (MBKM) dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud RI) dan didukung oleh Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Kementerian Keuangan. Kampus Mengajar Angkatan III Tahun 2022 akan berfokus pada peningkatan kemampuan literasi pada pendidikan dasar di berbagai Desa/Kota, salah satunya adalah di SD Swasta Sehati yang beralamatkan di Desa Kota Pari, Kecamatan Pantai Cermin, Kabupaten Serdang Bedagai. Konteks ini semakin kuat mengingat kondisi literasi di Indonesia .yang masih rendah. Hasil dari program ini yakni antusias siswa dalam melakukan kegiatan yang sangat baik dan kami para mahasiswa Kampus Mengajar juga mendapatkan respon yang cukup positif dari pihak sekolah dan juga para siswa.
KAJIAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS Sanggam Pardede; Sri Sulastri Lumban Tobing; Dapot Tua Manullang
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 9 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i9.2023.4488-4494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran berbasis STEM pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah library research (studi pustaka) dari 40 jurnal hasil penggunaan model pembelajaran berbasis STEM yang ada di Indonesia dari tahun 2018-2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan model pembelajaran STEM dapat menggunakan Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning (PBL), LKS Praktikum, Inkuiri, E-Modul, Bahan ajar digital, HOTS, Blended Learning, Lesson Study, Etno, Android, TGT, RBL dan Radec. Pendekatan yang lebih banyak digunakan adalah Project Based Learning (PjBL) dengan persentase 35% dan PBL dan LKS sebesar 10%, sedangkan pendekatan lainnya berkisar antara 1-7%. Hal ini dikarenakan dengan menggunakan PjBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas serta mampu membuat peserta didik untuk menemukan dan memecahkan suatu masalah. Dengan demikian penerapan model pembelajaran berbasis STEM pada mata pelajaran Ekonomi dapat dilakukan dengan Project Based Learning (PjBL). Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bantuan dalam bidang Ekonomi, karena model pembelajaran memiliki manfaat yang sangat penting dalam dunia pendidikan agar dapat dikembangkan.
Co-Authors Dapot Tua Manullang Haida Dafitri Ruth Maya Sari Simanjuntak Sanggam Pardede Sanggam Pardede Yung Yung