Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUKASI NONFORMAL Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Putri Husnul Khotimah Harahap
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa

 1 
ANALISIS PENGEMBANGAN MATERI AJAR BAHASA INDONESIA YANG MENARIK DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN SISWA Putri Husnul Khotimah Harahap; Yahfizham, Yahfizham
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i4.3331

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan aspek penting dalam proses pendidikan yang membutuhkan pengembangan materi ajar yang menarik dan relevan dengan kebutuhan siswa. Analisis terhadap pengembangan materi ajar Bahasa Indonesia menjadi hal yang krusial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan materi ajar Bahasa Indonesia yang menarik dan relevan dengan kebutuhan siswa.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Analisis menunjukkan bahwa pengembangan materi ajar yang menarik dan relevan dengan kebutuhan siswa dapat meningkatkan minat belajar siswa dan efektivitas pembelajaran. Faktor-faktor seperti keberagaman materi, metode pengajaran, serta pemahaman terhadap kebutuhan dan minat siswa menjadi kunci utama dalam pengembangan materi ajar yang efektif. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia dan memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar mengajar. Analisis ini juga diharapkan dapat menjadi pedoman bagi guru dalam merancang materi ajar yang menarik dan relevan dengan kebutuhan siswa sehingga pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menjadi lebih efektif dan bermakna bagi perkembangan kemampuan berbahasa dan literasi siswa.
Co-Authors Aulia Meylani Liza Handayani Batu Bara Rodia Tammardia Siregar Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti Yahfizham Yahfizham