Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Octarina Hidayatus Sholikah
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar

 1 
Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar dengan Media Big Book Syahnia Claristy; Hendra Erik Rudyanto; Octarina Hidayatus Sholikah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan membaca permulaan digunakan oleh siswa kelas rendah untuk dapat memahami dan mengucapkan tulisan dengan intonasi dan lafal yang jelas. Permasalahan mengenai rendahnya keterampilan membaca permulaan di kelas II SD perlu adanya perhatian khusus. Upaya yang dapat dilakukan dalam mengatasi permasalahan rendahnya keterampilan membaca siswa kelas II yakni salah satunya penggunaan media big book dalam pembelajaran membaca permulaan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD dengan media big book. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi literatur. Berdasarkan hasil analisis yang berasal dari jurnal-jurnal ilmiah penelitian terkait topik keterampilan membaca permulaan dengan media big book maka dapat ditarik kesimpulan bahwa big book merupakan media yang dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa sekolah dasar di kelas rendah khususnya di kelas II. Dengan menggunakan media big book, Para peneliti menemukan hasil yang menunjukkan peningkatan keterampilan membaca dan pemahaman awal setelah menggunakan media big book.
Peningkatan Kemampuan Menjawab Soal Cerita Siswa Sd Kelas V Menggunakan Model PBL Andin Badiatus Sholikhah; Fida Chasanatun; Octarina Hidayatus Sholikah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematikamerupakan pelajaran yangsejakdahuludikenaldengankesulitannya.Membuat siswa merasa senang dalam belajar merupakan tujuan yang utama. Hal ini bisa tercapai,jika guru selalu memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk belajar. Pemilihanmodel pembelajaran yang tepat sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran di kelas,khususnya dalam menjawab soal cerita matematika. Model PBL dirasa sesuai untuk diterapkanpada pelajaran matematika, karena dengan penerapan model PBL akan mengasah kemampuansiswa untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dan ini sesuai denga tujuan pembelajaran K13yaitu pembelajaran harus bersifat bermakna dan siswa dapat memecahkan masalah yang terjadi dikehidupansehari-hari.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmendeskripsikanpeningkatankemampuan siswa dalam mengerjakan soal cerita siswa kelas V SDN 03 Trisono. Penelitian inimerupakanPenelitianTindakanKelas.Pengumpulandatadilakukandenganobservasi,dokumentasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitaif. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menjawab soal cerita dapat meningkatsetelah penerapan model pembelajaranProblem Based Learningyang dilaksanakan selama II siklus.
Penggunaan Media Wordwall sebagai Alternatif pada Pembelajaran IPAS Niken Fitriana Dwi Rahmawati Wardani; Hendra Erik Rudyanto; Octarina Hidayatus Sholikah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian sistem literatur review (SLR) yang bertujuan untuk mengetahui penggunaan media WordPress sebagai alternatif pada pembelajaran IPAS. hal ini dikarenakan pada sebelumnya siswa hanya mengerjakan soal evaluasi menggunakan kertas dan cara itu dirasa kurang efektif karena sebagian besar siswa kelas tinggi sudah menggunakan chromebook maupun laptop. Dengan menggunakan aplikasi wordwall sendiri siswa akan lebih memiliki motivasi mengerjakan soal yang tinggi karena diaplikasi wordwall ini memiliki banyak gambar animasi yang bisa menarik perhatian siswa agar terpusat pada soal yang akan dia kerjakan. Setelah digunakannya aplikasi wordwall hasil belajar siswa relatif meningkat karena minatnya siswa terhadap aplikasi world yang dianggap siswa sendiri dapat dikerjakan sambil bermain menggunakan chromebook maupun laptop.
Co-Authors Andi Santoso Andin Badiatus Sholikhah Fida Chasanatun, Fida Hendra Erik Rudyanto Niken Fitriana Dwi Rahmawati Wardani Sri Pudjiwati Syahnia Claristy