Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Nurjanah Nurjanah
Program Studi Pendidikan Kimia Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP LITERASI SAINS SISWA KELAS Xl PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON DI SMAN 1 SOROMANDI Nunung Nuri; Sry Agustina; Nurfidianty Annafi; Suryani Suryani; Nurjanah Nurjanah
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 6 No 2 (2023): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/re.v6i2.1311

Abstract

Literasi sains adalah suatu kapasitas yang menggunakan pengetahuan sains, mengidentifikasi pertanyaan yang ada dan menarik kesimpulan berdasarkan pengamatan dan fakta yang ada serta dapat membuat keputusan dalam memecahkan suatu masalah. Pembelajaran yang masih bersifat konvensional mengakibatkan peserta didik tidak aktif dalam pembelajaran maka itu perlu adanya perbaikan dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Berdasarkan hasil pra penelitian bahwa kemampuan literasi sains dan sikap ilmiah peserta didik masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap literasi sains peserta didik kelas Xl pada materi senyawa hidrokarbon di SMAN 1 Soromandi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasy experimen design. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas Xl SMAN 1 Soromandi . Teknik pengambilan sampel yang dilakukan peneliti adalah teknik cluster random sampel dengan materi yang diajar kansenyawa hidrokarbon. Proses pengumpulan data yang peneliti lakukan dengan menggunakan instrumen tes, wawancara, observasi, dan dokumen lainnya. Dari hasil penelitian yang dilakukan bahwa bahwa nilai Sig (2.tailed)≤ 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak hal ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikasi antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap literasi sains.
Co-Authors Nunung Nuri Nurfidianty Annafi Sry Agustina Suryani Suryani