Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education for All Jurnal Solutif: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Aditya Dyah Puspitasari
Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Literasi Sekolah di SDN Tunjung 4 Burneh Bangkalan Mega Trian Agustina; Aditya Dyah Puspitasari
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 3 (2023): Juli - September 2023
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i3.49

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan literasi membaca yang dilaksanakan di sekolah SDN Tunjung 4 yang terletak di Desa Tunjung, Kecamatan Burneh, Kabupaten Bangkalan dengan acuan buku panduan GLS yang telah dikeluarkan oleh Kemendikbud. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan desain deskriptif kualitatif, dimana dengan metode ini dapat memperoleh informasi atau sumber yang dibutuhkan tentang pembiasaan literasi. Populasi pada penelitian ini yaitu menggunakan  siswa kelas I dan siswa kelas V, tetapi siswa tidak diambil secara keseluruhan melainkan hanya beberapa yang akan digunakan untuk proses penelitian yang dilakukan. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik interaktif yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Subjek penelitian yang digunakan sebanyak 4 siswa yaitu 2 siswa kelas 1 dan 2 siswa kelas V. Data dikumpulkan menggunakan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di sekolah dalam jangka waktu yang tidak ditentukan hingga mendapatkan data yang jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan literasi membaca di sekolah SDN Tunjung 4 sudah sejalan dengan buku panduan GLS (Gerakan Literasi Sekolah), hal ini dilihat dari buku yang dibaca, waktu yang digunakan, durasi membaca, cara membaca, tahapan pelaksanaan literasi dan lokasi membaca sesuai dengan buku panduan. Selain itu di dukung juga dengan terlaksana nya literasi membaca di sekolah tersebut.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Karangan Cerita Pendek Pada Kelas 5 SDN Banyuajuh 3 Kamal Sofia Urbafani; Aditya Dyah Puspitasari
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 3 (2023): Juli - September 2023
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i3.55

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa melalui karangan cerita pendek. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek yang diguanakan siswa kelas 5C dengan partisipan 10 siswa. Sampel penelitian sebanyak 10 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar studi dokumentasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) Orisinalitas, dalam menulis cerita pendek siswa memenuhi keriteria orisinalitas yaitu judul dan isi. Judul karangan cerita pendek siswa memiliki judul yang berbeda-beda dengan teman nya yang lain. Sedangkan isi, secara umm terdapat kesamaan isi. Namun, isi karangan cerita pendek setiap siswa juga terdapat perbedaan. 2) Elaborasi, dalam menulis cerita pendek siswa dapat mengembangkan karangan cerita pendek. Siswa menulis karangan cerita pendek berdasarkan pengalaman nya sendiri. 3) Kelancaran, dalam menulis cerita pendek siswa tidak memnuhi kriteria dalam unsur cerita pendek yaitu menulis cerita pendek dengan minimal 500 kata. Sedangkan siswa hanya mampu menulis karangan cerita pendek dengan 200-400 kata. Menulis karangan cerita pendek siswa terdapat dari 10 siswa hanya 8 yang mampu menyelesaikan cerita pendek 4) Fleksibilitas, siswa dalam menulis karangan cerita pendek bervariasi. Kata-kata yang digunakan dalam karangan cerita pendek sederhana Akan tetapi, terdapat kesalahan dalam penulisan. Cerita pendek siswa berdasarkan pengalaman siswa.
Karakter Mandiri melalui Kegiatan Cooking Class pada Siswa Kelas III Di SDI Asy-Syarif Nuriddah Nisful Laily; Aditya Dyah Puspitasari
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 3 (2023): Juli - September 2023
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i3.63

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis karakter mandiri melalui kegiatan cooking class di SD Islam Asy-Syarif. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III di SD Islam Asy Syarif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 2 siswa yakni laki-laki dan perempuan. Teknik pengumpulan data penelitian ini yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Cooking class diadakan di SD Islam Asy Syarif setiap sua minggu sekali di hari Jumat oleh siswa kelas III bertujuan untuk membentuk kemandirian siswa; 2) Kegiatan cooking class memunculkan beberapa indikator kemandirian yakni bertanggung jawab, cinta ilmu, percaya diri dan kerja keras. Terdapat perbedaan antara subjek laki-laki dan perempuan pada indikator bertanggung jawab yakni subjek perempuan tidak membawa alat yang diminta guru dan percaya diri yakni subjek laki-laki tidak bersikap tenang.
PEMENUHAN KEBUTUHAN SAYUR KELUARGA MELALUI PANEN MANDIRI DENGAN MEMANFAATKAN BOTOL BEKAS SEBAGAI POT Aditya Dyah Puspitasari; Ade Cyntia Pritasari; Ika Dian Rahmawati; Kirani Lestari; Lilik Nur Azizah; Moh Tohir; Kamelia Rahmah
Jurnal Solutif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): Juli-Desember 2023
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/solutif.v1i2.80

Abstract

Kegiatan abdimas ini bertujuan untuk memberdayakan ibu-ibu rumah tangga di wilayah Desa Bunder, Kecamatan Pademawu, Kabupaten Pamekasan melalui kegiatan pemanfaatan botol bekas sebagai pot tanam dan pelatihan budidaya sayuran secara mandiri. Kegiatan dilaksanakan mulai bulan September sampai Oktober. Adapun tahapan yang dilakukan meliputi kegiatan sosialisasi dan edukasi, pelatihan, serta pendampingan. Kegiatan ini memberikan kesempatan kepada ibu rumah tangga untuk dapat menciptakan kebun sayur di rumah masing-masing sehingga dapat melaksanakan panen mandiri. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa ibu-ibu rumah tangga senang dan antusias melakukan budidaya sayuran skala kecil di pekarangan rumah masing-masing. Ibu-ibu mulai rajin memilah sampah sehingga botol-botol bekas dapat dimanfaatkan. Sayuran yang telah ditanam di pot botol bekas juga rajin disiram dan dirawat.
Co-Authors Ade Cyntia Pritasari Ika Dian Rahmawati Kamelia Rahmah Kirani Lestari Lilik Nur Azizah Mega Trian Agustina Moh Tohir Nuriddah Nisful Laily Sofia Urbafani