Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Nusantara Cendekia Inovatif Dan Berbudaya
Bahrul Ulum
Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
طرق تدريس مهارة الكلام في الصف الثاني الثانوي بمعهد البركة سومطرة الشماليةسيمالونجون Suhendri; Ahmad Zaky; Bahrul Ulum
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 2 (2023): Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i2.250

Abstract

أما أهداف كتابة هذا البحث هي: (1) معرفة طرق تدريس مهارة الكلام المستخدمة في الصف الثاني الثناوي بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية، (2) معرفة أسباب ضعف الطلاب  في مهارة الكلام بطرق المستخدمة في الصف الثاني الثناوي بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية، (3) معرفة حلول تدريس مهارة الكلام في الصف الثاني بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالي، وهذا البحث يستخدم بطريقة الكيفي وهي طريقة التى يجمع الباحث المعلومات للوصول إلى وصف مراد دراسته من خلال منهجية عملية صحيح  عند البحث. ونتائج هذا البحث هي: (1) أن طرق تدريس مهارة الكلام  المستخدمة في الصف الثاني الثناوي بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية هي طريقة الإلقائية والمباشرة. (2) وأما أسباب ضعف الطلاب في مهارة الكلام بطرق المستخدمة في الصف الثاني الثناوي بمعهد البركة هي الطريقة خاطئة في تدريس اللغة العربية وعدم تطبيق مهارة الكلام، وعدم وسائل الإعلام الدائمة وعدم العقاب الشديد لمخالف اللغة، 3) وأما حلول تدريس مهارة الكلام  في الصف الثاني الثناوي بمعهد البركة هي: ترقية طرق تدريس مهارة الكلام عند المعلمين وجعل الدورة لتدريب المدرسين في تدريس اللغة العربية وإعداد خطط الدراسية والمواد الجيدة قبل تدريس، وحلول أسباب ضعف الطلاب في مهارة الكلام المستخدمة في الصف الثاني الثناوي بمعهد البركة استخدام طرق المناسبة في تدريس مهارة الكلام، وتطبيق اللغة العربية دائما، وعقد العقاب لمن يخالف اللغة، ومزيد المحادثة وتدريب الخطابة باللغة العربية،  واستخدام وسائل الإعلام الدائمة عند تدريس مهارة الكلام.
برنامج تسميع المفردات لتنمية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الأول المتوسط أ بمعهد سبيل المؤمنين تندم هيلير الثاني- سومطرة الشمالية Iman Satriani; Ahmad Zaki; Bahrul Ulum
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.515

Abstract

برنامج تسميع مفردات هو برنامج يقام لتحسين مهارات الطلاب اللغوية. تم تنفيذ هذا البرنامج من قبل معهد سبيل المؤمنين تندم هيلير الثاني لتحسين مهارات التحدث لدى الطلاب.أسئلة البحث هذا البحث هي كيف عملية برنامج تسميع المفردات اليومية لطلاب الصف الأول المتوسط بمعهد سبيل المؤمنين تندم؟ وما هي المشكلات التي يواجهها الطلاب في هذا البرنامج؟ أهداف البحث هي لمعرفة كيفية عملية برنامج تسميع المفردات اليومية لطلاب الصف الأول المتوسط بمعهد سبيل المؤمنين، ولمعرفة المشكلات التي يواجهها الطلاب الصف الأول المتوسط أ في هذا البرنامج. هذا البحث على منهج الكيفي الوصفي، ونتيجة في هذا البحث هي أن عملية برنامج تسميع الفردات على طريقة الحلقة، وتنفيذ البرنامج لا يخرج من ثلاث محاور: التقديم (تقديم المفردات في القاموس إلى الطلاب)، التدريب (تسميع المفردات إلى المشرف)، التقويم (اختبار). أما كيفية تنفيذ البرنامج فيما يلي: يجلس الطلاب حول المشرف، قبل أن تبدأ الحلقة يقرأ المشرف كشف الحضور، ثم يقرأ الطلاب المفردات دون النظر إلى القاموس على المشرفين واحدًا فواحدا، وكان الطلاب يُسمعون المفردة أمام المشرف على الأقل مفردتين مع أمثلة الجمل الموجودة في القاموس ومن أنهى حفظه يغادر ثم يواصله أصدقاؤه حتى النهاية. أما المشكلات التي يواجهها طلاب هي: ‌ضعف قدرة بعض الطلاب لحفظ المفردات لا سيما لحفظ المفردات الغريبة، وقت تنفيذ البرنامج غير مناسب.
Co-Authors Ahmad Zaki Ahmad Zaky Iman Satriani Suhendri