Sri Haryani
Program Studi Pendidikan IPA, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Semarang, Semarang, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Efektivitas Pembelajaran Kimia Berbasis Proyek Greenpreneurship Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa Mohammad Agus Prayitno; Sri Haryani; Sri Wardani; Nanik Wijayati; Mar’attus Solihah
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan abad 21 tidak hanya melibatkan aspek pengetahuan, tetapi juga menekankan aspek keterampilan, seperti keterampilan berpikir kritis, keterampilan berpikir kreatif, komunikasi, dan kolaborasi. Keterampilan berpikir kreatif dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran kontekstual. Salah satu jenis pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran kimia berbasis proyek greenpreneurship (progreship). Pembelajaran kimia berbasis progreship melatih siswa untuk mampu berpikir kreatif dalam merancang ide, membuat produk, merancang kemasan, dan melakukan pemasaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran kimia dengan pendekatan progreship terhadap keterampilan berpikir kreatif mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 6 program pendidikan kimia. Sampel penelitian terdiri dari 37 mahasiswa yang mengambil mata kuliah greenpreneurship. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kimia berbasis proyek greenpreneurship efektif terhadap keterampilan berpikir kreatif mahasiswa. Nilai rata-rata keterampilan berpikir kreatif mahasiswa mengalami peningkatan dari 64,54 menjadi 73,10.