Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Aryo Sugeng
Universitas Indraprasta PGRI
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY-DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN TUMBUHAN Aryo Sugeng
Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/ndrumi.v6i2.1151

Abstract

Siswa kurang memiliki motivasi dalam belajar sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry-discovery terhadap hasil belajar IPA-Biologi pada materi struktur dan fungsi organ tumbuhan siswa kelas VIII-A SMP Negeri 239 Jakarta Tahun Pembelajaran 2022/2023. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini, maka peneliti menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian menggunakan teknik pretest dan posttest group desain. Hasil uji hipotesis diperoleh harga t= 4.474 sedangkan harga ttabel pada taraf signifikan 5% dan dk = 24-2 = 22, maka diperoleh nilai ttabel = 2.074 ternyata harga thitung = 4.474 > 2.074 atau thitung > ttabel sehingga Ho ditolak, dan Ha diterima. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry-discovery berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA-Biologi pada materi struktur dan fungsi organ tumbuhan siswa kelas VIII-A SMP Negeri 239 Jakarta Tahun Pembelajaran 2022/2023.. Saran yang dapat diajukan peneliti adalah hendaknya guru menerapkan model pembelajaran inquiry-discovery dalam kegiatan pembelajaran IPA-Biologi.
Co-Authors