Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nurhafizah Nurhafizah
Program Studi PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Padang
Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS PROFESIONALISME GURU ANAK USIA DINI DALAM MANAJEMEN PENGELOLAAN KELAS DI TK SABBIHISMA PADANG Zulfitrah Zulkifli Rumsiah; Nurhafizah Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i2.275

Abstract

Guru merupakan tonggak penentu keberhasilan sebuah proses pendidikan. Kemampuan guru dalam manajemen pengelolaan kelas merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Pengelolaan kelas merupakan suatu kemampuan bagaimana guru menciptakan dan memelihara kondisi kelas sehingga tercapainya pembelajaran yang diharapkan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis profesionalisme guru anak usia dini dalam manajemen pengelolaan kelas di TK Sabbihisma Padang. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data yaitu primer data primer berupa observasi, wawancara dengan guru kelas sebanyak 60 orang. Sedangkan sumber data sekunder berupa dokumen-dokumen yang berkaitan dengan kinerja guru dalam pengelolaan kelas yakni berupa penataan sarana dan prasarana, pemanfaatan dinding, penyimpanan dan peletakan alat bermain, alat bermain di atur dalam ruangan, kelas dirancang menyenangkan, serta pengaturan cahaya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pengelolaan kelas di TK Sabbihisma Padang sudah baik
URGENSI ASSESMENT GURU PAUD PROFESIONAL BERBASIS KOMPETENSI PERSONALITY Felayati Felayati; Nurhafizah Nurhafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i2.276

Abstract

Nilai karakter sangat menopang kualitas kehidupan suatu bangsa. Keruntuhan sebuah bangsa ditandai dengan semakin lunturnya tata nilai dan karakter bangsa. Guru haruslah memliliki kualitas professional yang baik terutama dalam kompetensi kepribadian. Kompetensi kepribadian ini memiliki peran dan fungsi yang sangat penting dalam membentuk kepribadian anak, guna menyiapkan dan mengembangkan sumber daya manusia (SDM). Untuk mendapatkan guru profesinal berbasis kepribadian maka perlu dilaksanakannya asessment rekruitmen guru PAUD. Dengan tujuan Pendidik atau Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dapat menjadi contoh pelopor pendidikan karakter bagi anak usia dini, agar guru dipandang patut untuk di gugu dan di gurui oleh masyarakat, agar nilai-nilai keguruan dapat diaplikasikan sesuai dengan Permendikbud 137 tahun 2004 mencantumkan bagian indikator kompetensi kepribadian yaitu, 1) Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia, 2) Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi anak usia dini dan masyarakat, 3) Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, bijaksana, dan berwibawa, 4) Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa percaya diri, dan bangga menjadi guru, dan 5) Menjunjung tinggi kode etik guru.
Co-Authors Df. Teysa Danur Endang Citrowati Eva Delfia Felayati Felayati Ihsan Maulana Nurhamidah Nurhamidah Okta Wisra Siti Darmiatun Sri Yunimar Ningsih Yelva Nofriyanti Zulfitrah Zulkifli Rumsiah Zulherma Zulherma