Elly Rahmadina Yanti
Universitas Lambung Mangkurat

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengembangan Kurikulum Pendidikan Digital untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Pengalaman Belajar Siswa Prihantini Prihantini; Afni Mafaza Fitri; Rieneke Ryke Kalalo; Rahmiyati Rahmiyati; Elly Rahmadina Yanti
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 2: Jurnal Cahaya Mandalika
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum pendidikan digital telah menjadi fokus utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan mengubah pengalaman belajar siswa. Artikel ini menyelidiki perkembangan, implementasi, dan dampak pengembangan kurikulum pendidikan digital dalam konteks pendidikan. Kami menjelajahi pendekatan kurikulum yang inovatif, teknologi yang digunakan, serta metode pengajaran yang terkait dengan kurikulum digital. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana kurikulum pendidikan digital mampu mengintegrasikan teknologi, mempromosikan interaksi aktif siswa, dan mendukung pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu. Fokus utama adalah meningkatkan kualitas pendidikan dengan mempertimbangkan hasil belajar siswa, motivasi belajar, dan pengalaman belajar yang lebih mendalam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum pendidikan digital telah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan memungkinkan siswa untuk mengakses konten pembelajaran dengan lebih mudah, meningkatkan kolaborasi, serta mempromosikan kreativitas dan pemecahan masalah. Kurikulum ini juga membantu siswa mengembangkan keterampilan digital yang kritis di era digital.