Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Hanni Mardiyanti
Universitas Tanjungpura
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS III SDN 36 PONTIANAK KOTA Hanni Mardiyanti; Budiman Tampubolon; Asmayani Salimi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.26192

Abstract

Tujuan dari penelitian ini sejatinya untuk menganalisis pengaruh penerapan model problem based learning pada pembelajaran tematik terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas III SDN 36 Pontianak Kota. Metode penelitian yang diterapkan yaitu metode eksperimen yang disajikan dalam bentuk Quasi Experimental Design, desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 26 siswa kelas III A (kelas eksperimen) dan 26 siswa kelas III (kelas kontrol) SDN 36 Pontianak Kota. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik pengukuran dengan instrumen penelitian berupa 40 soal pilihan ganda. Hasil perhitungan statistik dari rata-rata hasil belajar tes akhir kelas eksperimen sebesar 71,73 dan rata-rata hasil belajar tes akhir kelas kontrol sebesar 61,69 diperoleh thitung sebesar 3,89 dan ttabel (? = 5% dengan dk = 26+26–2 = 50) sebesar 1,69 yang berarti thitung (3,89) > ttabel (1,69), maka Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata hasil belajar kognitif peserta didik yang diajar dengan menerapkan model problem based learning dan diajar dengan menerapkan metode ekspositori di eklas III SDN 36 Pontianak Kota. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh ES sebesar 0,67 (kriteria sedang) berarti penerapan model problem based learning pada pembelajaran tematik memberi pengaruh sedang terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas III SDN 36 Pontianak Kota.
Co-Authors Asmayani Salimi Budiman Tampubolon