Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Mungkap Mangapul Siahaan
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KERTAS LIPAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 173324 LUMBANJULU Maret Ningsihermina Sihombing; Mungkap Mangapul Siahaan; Emelda Thesalonika
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran kertas lipat terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas II di SD Negeri 173324 Lumbanjulu., Lintongnihuta. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design”bentuk one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di SD Negeri 173324 Lumbanjulu pada siswa kelas II dengan jumlah populasi 27 siswa dan sampel sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung =10,307 > ttabel =2,0518. Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap hasil Belajar Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Matematika di SD Negeri 173324 Lumbanjulu”.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 KELAS V UPTD SD NEGERI 124386 PEMATANG SIANTAR Meilani Sidabutar; Theresia Monika Siahaan; Mungkap Mangapul Siahaan
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Model Pembelajaran Contextul Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 1 Subtema 1 Kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian Kuantitatif. Design penelitian yang akan digunakan yaitu Eksperimen, dengan bentuk Pre-experimental Design yang menggunakan design “one group pretest posttest design” sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar yang berjumlah 26 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa test. Data di uji menggunakan analisis berbantuan SPPS Versi 24. Hasil dari pengujian hipotesis penelitian yang terdapat pengaruh signifikan pada penelitian ini dan data yang sudah diujikan dinyatakan dapat dilihat dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada pretest (47,76) dan posttest (85,69). Dan hasil hasil thitung sebesar 15,977 dengan taraf signifikan 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextul Teaching and Learning (CTL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada Tema 1 Subtema 1 Kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar.
Co-Authors Emelda Thesalonika Maret Ningsihermina Sihombing Meilani Sidabutar Theresia Monika Siahaan