Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal (PEJ) Primary Education Journal Journal in Teaching and Education Area
Yudha Rello Pambudi
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU PENDIDIKAN JASMANI : MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN Yudha Rello Pambudi; Muhammad Fadli
Journal in Teaching and Education Area Vol. 1 No. 2 (2024): JITERA - Journal in Teaching and Education Area
Publisher : Yayasan Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69673/g7rsgf98

Abstract

Peneliti ingin mengetahui sejauh mana peran guru dan faktor-faktor berkaitan dengan membangun karakter displin pada siswa. Adapun tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui bagaimana peran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dalam membangun karakter disiplin, Untuk mengetahui kendala-kendala apa saja yang dihadapi oleh guru pendidikan jasmani dan guru kesehatan dalam pembentukan kepribadian disiplin, dan bagaimana mengatasi permasalahan yang timbul sehubungan dengan peran guru pendidikan jasmani dan guru kesehatan dalam pembentukan kepribadian disiplin. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, dan dilaksanakan pada bulan November hingga Desember 2023. Subjek pada pelitian ini yaitu guru bidang kurikulum, guru kelas dan siswa kelas IV MI QUHAS. Hasil penelitian pada penelitian ini yang pertama, dengan memberikan teladan berupa disiplin waktu masuk dan pergantian jam pelajaran, disiplin atas peraturan, serta disiplin sikap dengan berperilaku baik, santun, bertutur kata baik, tidak membedakan lawan bicara serta menunjukkan sikap menghormati orang lain. Kedua, menciptakan lingkungan berdisiplini. Ketiga, membiasakan Latihan berdisiplin. Kendala yang dihadapi guru yaitu dalam membangun karakter disiplin antara lain keterbatasan waktu yang dimiliki guru di sekolah untuk membangun karakter disiplin dan kesulitan menumbuhkan motivasi diri peserta didik untuk secara sadar dan terus menerus menerapkan kedisiplinan.
META ANALISIS PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MENINGKATKAN SOCIAL SKILL PADA PESERTA DIDIK Yudha Rello Pambudi; Syahrani Novia Siregar; Fitriani; Serita Ningsih; Kasmawati
PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ) Vol. 7 No. 2 (2023): 2023.2
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sahabat sebaya atau teman sebaya memegang peran yang sangat penting dalam peningkatan keterampilan sosial. Teman sebaya juga berperan dalam membantu meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini menganalisis keberhasilan peran teman sebaya dalam meningkatkan social skill pada peserta didik. Penelitian ini membandingkan 8 jurnal dan 2 skripsi yang sudah memenuhi syarat. Penelitian ini memakai metode meta analisis dengan menelaah beberapa artikel pada jurnal nasional. Meta analisis pada penelitian ini digunakan untuk menganalisis efektivitas peran teman sebaya terhadap peningkatan social skill pada peserta didik. Meta analisis memiliki beberapa tahapan yaitu mengarahkan pada topik/tema, membuat desain secara holistic atau keseluruhan, mencari sampel penelitian, mengumpulkan data, serta menganalisis data. Sesuai hasil penelitian sampel 8 jurnal dan 2 skripsi menunjukkan besarnya imbas penerapan peran teman sebaya kearah yang positif. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata yang diperoleh dari data yang telah dianalisis yakni 19,9. Kemudian dari data-data sebelumnya dan rata-rata sesudah dengan peran teman sebaya mempunyai perubahan yang cukup signifikan sebanyak 30,935%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan peran teman sebaya mampu meningkatkan social skill peserta didik. Hal ini dikarenakan penerapan peran teman sebaya cukup efektif digunakan untuk meningkatkan social skill peserta didik. Kesimpulan penelitian ini dapat ditinjau bahwa dengan penerapan peran teman sebaya dapat menyampaikan dampak positif terhadap meningkatnya social skill pada siswa.
Co-Authors Fitriani Kasmawati Muhammad Fadli Serita Ningsih Syahrani Novia Siregar