Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HYPOTHESIS : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES DE FACTO : JOURNAL OF INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY RESEARCH
Dela Dwi Oktalena
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : HYPOTHESIS : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES

 1 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD/MI Dela Dwi Oktalena; Yulia Tri Samiha; Muhamad Akbar Hilmi; Cherrysa Ariesty Wulandari; Nabila Maharani; Nabila khoirunnisa
HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences Vol 2 No 01 (2023): HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/hypothesis.v2i01.629

Abstract

Motivasi adalah sesuatu dorongan pada diri seseorang untuk mencapai suatu tujuan. Supaya peserta didik mempunyai motivasi dalam belajar, maka guru memiliki peranan yang penting. Guru dituntut untuk mendesain pembelajaran, mengevaluasi mengatur kedisiplinan kelas, oleh karena itu peran guru sangat dibutuhkan. Peranan guru yang paling penting adalah guru berperan sebagai motivator.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara,observasi penelitian ini peneliti sendiri yang di bantu dengan mengumpulkan data. Subjek penelitian ini sendiri adalah guru SDN 91 Palembang. Penelitian ini mempunyai tujuan yakni mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik, mendeskripsikan kendala yang dialami guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik, dan mendeskripsikan solusi yang didapat guru dalam meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik di SD Negeri 91 Palembang. Hasil dari penelitian ini adalah tingginya tingkat kemalasan peserta didik dalam belajar disekolah, dengan begitu menyebabkan guru di SDN 91 Palembang sangat berperan krusial terhadap peserta didik. Dikarenakan beberapa faktor yang memengaruhinya. Cara yang dilakukan guru di SDN 91 Palembang dengan cara menumbuhkan atau meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar, dengan melakukan Perbaikan lagi terhadap proses pembelajaran menjadi lebih baik.
Co-Authors Cherrysa Ariesty Wulandari Keysha Alea Amanah Fatiha Muhamad Akbar Hilmi Muhammad Raihan Alfarizi Nabila Khoirunnisa Nabila Maharani Yulia Tri Samiha