Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Insenalia Sampe Roly Hutagalung
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM KEMAMPUAN BERBICARA (SPRECHEN) LEVEL A1 MAHASISWA Insenalia Sampe Roly Hutagalung; Lydia Purba
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1337

Abstract

Globalisasi dan perkembangan teknologi menuntut peningkatan kualitas pendidikan, khususnya dalam penguasaan bahasa asing. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berbicara (Sprechen) level A1 pada mahasiswa semester I program studi Bahasa Jerman di FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Desain penelitian yang digunakan adalah studi kasus deskriptif, dengan partisipan sebanyak 30 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui observasi selama satu semester dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri, keterampilan kolaboratif, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam berbicara bahasa Jerman. Mahasiswa menunjukkan respon positif terhadap metode PBL, merasa lebih terlibat dan termotivasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PBL adalah metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman level A1 dan merekomendasikan penerapannya secara lebih luas dalam kurikulum bahasa asing
Co-Authors PURBA, LYDIA