Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Daya Matematis Journal of Educational Science and Technology Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Sonny Yalti Duma
Universitas Kristen Indonesia Toraja
Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh model pembelajaran, gaya kognitif dan kemampuan awal terhadap hasil belajar matematika Siswa SMPN 1 Rantepao Duma, Sonny Yalti
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 3 Number 1 April 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.966 KB) | DOI: 10.26858/est.v3i1.3561

Abstract

This research is experimental research that aims to determine whether the model of learning, cognitive style and ability to influence the outcome of learning early math class VIII SMP Negeri 1 Rantepao. Population in this research is class VIII SMP Negeri 1Rantepao. The instrument used in this study was the observation sheets, questionnaires, mathematics achievement test that includes pre-test and post-test, test early and test the ability of cognitive style (Test GEFT). The data obtained were analyzed using descriptive statistics and inferential statistical analysis using linear regression with interaction factors. The results showed that students' mathematics learning outcomes are influenced by a model of learning, cognitive styles and abilities early.
THE INFLUENCE OF THE IMPLEMENTATION OF LEARNING MODEL, COGNITIVE STYLE AND INITIAL ABILITY TOWARD MATHEMATICS LEARNING RESULT STUDENT’S OF CLASS VIII AT SMPN 1 RANTEPAO Sonny Yalti Duma
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4113.254 KB) | DOI: 10.26858/jds.v5i2.3336

Abstract

The research was experiment which aimed to discover whether the learning model, cognitive style and initial ability influenced the student’s mathematics learning results in class VIII at SMPN 1 Rantepao. The population of the research was class VIII students at SMPN 1 Rantepao. The sample of the research was taken by using random sampling technique. The sample which was chosen was 4 classes, namely class VIII.6, VIII.8, VIII.9 and VIII.11. There were two variables in the research, namely independent and dependent variables. Independent variables were learning model, cognitive style and initial ability. While dependent variables were the student’s mathematics learning result. The learning model referred to cooperative learning model of Course Review Horay and Team Games Tournament type, while the cognitive style referred to Field Dependent and Field Independent. Similarly, the initial ability in this research referred to high and low initial ability. The instruments of the research were observation sheets, questionnaire, mathematics learning test result which covered pre-test and post-test, initial ability test, and cognitive style test (GEFT Test). The data of the research was analyzed by using linear regression with interaction factor. The result of the research showed that the student’s mathematics learning result were influenced by learning model, cognitive style and student’s initial ability
Efektivitas Pendekatan Think Pair Share Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Pelita Harapan Rantepao Sonny Yalti Duma
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 2 (2014)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.025 KB)

Abstract

Pendekatan Think Pair Share adalah suatu cara yang efektif untuk membuat variasi suasana pola diskusi kelas. Pendekatan ini merupakan cara yang efektif untuk mengubah pola mengajar dalam kelas. Pendekatan Think Pair Share tumbuh dari penelitian pembelajaran kooperatif. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk menjawab pertanyaan “Apakah pendekatan Think Pair Share efektif dalam pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Pelita Harapan Rantepao. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Pelita Harapan Rantepao yang berjumlah 59 siswa yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan dengan teknik observasi, angket, dan tes hasil belajar. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik deskriptif berupa skor rata-rata dan persentase yaitu mendeskripsikan kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan pendekatan Think Pair Share, aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan Think Pair Share, respon siswa dan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan Think Pair Share. Selain itu, digunakan statistik inferensial yaitu uji-t dengan Polled Varian untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pendekatan Think Pair Share terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Pelita Harapan Rantepao. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dikemukakan bahwa: a) kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan pendekatan Think Pair Share tergolong sangat baik dengan skor rata-rata 4,607, b) aktivitas siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Think Pair Share dapat melibatkan siswasecara aktif selama pembelajaran atau kegiatan berpusat pada siswa dengan skor rata-rata 73,975%, c) respon siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan Think Pair Share adalah positif. Hal ini terlihat dari siswa yang berminat mengikuti pelajaran selanjutnya dengan pendekatan Think Pair Share sebesar 100%, d) pendekatan Think Pair Share dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa yaitu dari tes awal 3,5% dan pada tes akhir ketuntasan belajar meningkat menjadi 100%, e) adanya pengaruh pendekatan Think Pair Share dalam pembelajaran matematika. Hal itersebut dapat ditunjukkan dari nilai yaitu 9,14 1,70. Dengan demikian penerapan pendekatan Think Pair Share efektif dalam pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Pelita Harapan Rantepao.
Co-Authors