<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan implementasi kepemimpinan kepala sekolah guna membangun peserta didik yang bekualitas dan berkarakter islami, yang dilaksanakan di MI Muhammadiyah 12 Ngampel, Balong, Ponorogo. Sebagai penanggung jawab lembaga pendidikan, kepala madrasah adalah pemimpin dalam pendidikan dengan pengaruh dan tanggung jawab yang signifikan terhAdab pertumbuhan lembaga madrasah. Sejalan dengan ini, peranan kepala madrasah akan membawa dampak yang siknifikan dalam kemajuan dan pengembangan pendidikan, dengan tujuan untuk meningkatkan standar dan sumber daya manusia dalam kualitas pendidikan itu sendiri. Maka dari itu adanya strategi dalam menumbuhkan para peserta didik yang berkualitas dan berakhlak yang baik. terdapat beberapa strategi kepala sekolah MI Muhammadiyah 12 Ngampel dalam membentuk peserta didik yaitu (1) menjadi suri tauladan bagi siswa; (2) Melakukan pembiasaa Sholat dhuha dan Sholat dzuhur berjamaah, Tahfidz, dan BTA setiap hari; (3) penerapak kejujuran, ini merupakan sesuatu yang sangat akan menjadi fundemental dan sangat penting dalam pembentukan karakter yang baik bagi Peserta didik yang sesuai dengan tuntunan ajaran agama Islam; (4) Pengembangan sopan santun dan tanggung jawab terkait dengan perilaku, moral, dan nilai-nilai dalam interaksi antar pribadi serta dalam konteks kelas dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Dengan pengambilan data melalui wawancara, survey, opservasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupaya menangkap dan menerjemahkan fenomena dan fakta-fakta yang berkaitan dengan kepemimpinan kepala sekolah MI Muhammadiyah 12 Ngampel.]]>
