Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Aurellia, Clarine
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika

 1 
Kreativitas Pembelajaran Siswa SMP dengan Media IT Yusnika, Yusnika; Aurellia, Clarine; Sari, Tina; Tanjung, Fina Malini Pandu Winata; Maharani, Israq
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2024): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v3i1.530

Abstract

Kreativitas merupakan pengetahuan kemampuan untuk memikirkan ide-ide yang baru sehingga dapat melahirkan solusi dalam memecahkan masalah yang dihadapi. Kreativitas dapat dianggap sebagai kemampuan untuk membentuk kombinasi ide-ide baru untuk memenuhi kebutuhan. Seseorang dikatakan kreatif ketika orang itu secara konsisten . Motivasi dan semangat belajar yang  baik  serta  ditunjang  oleh  kreativitas yang  tinggi  akan  menjadi  stimulus  sangat penting  dan  diperlukan  oleh  peserta  didik sebagai  dorongan  untuk  memperoleh  hasil belajar    yang    maksimal    terutama    pada pembelajaran. Peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan metaphorical thinking dengan berbantuan software Geogebra lebih baik dari siswa yang menggunakan pembelajaran biasa. Jenis metode yang digunakan adalah Deskriptif kualitatif yang merupakan sebuah metode penelitian yang memanfaatkan data kualitatif dan dijabarkan sejara deskriptif. Subjek penelitiannya adalah Sekolah Smp Al – Washliyah 8 Medan ,siswa kelas VIII2 . Jenis penelitian deskriptif kualitatif kerap digunakan untuk menganalisis kejadian, fenomena, atau keadaan secara sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai - nilai yang diperoleh oleh para siswa /siswi Smp Alwashliyah 8 Medan mencapai nilai dengan rata - rata 82 dan berdistribusi Data normal karna diatas signifikan 0.05 dan berhasil menggunakan aplikasi media IT Geogebra sebagai bahan ajar dan mengajar dengan tetap mengikuti kurikulum yang berjalan pada saat ini
Analisis Pemanfaatan Geogebra dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Volume Tabung Aurellia, Clarine; Harahap, Rosliana
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2024): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v3i2.678

Abstract

Education is one way to improve the quality of life of the nation. The basis of an education aims to improve the level of thinking of students in making a decision, exploring, creating something to compete at the international, national and other levels. One of the compulsory subjects is mathematics which is an important part of science. Low understanding by students in mastering mathematics is a problem that must be solved. The purpose of this study is to determine and analyze the improvement of students' ability to understand one of the mathematical applications, namely tube volume with the help of geogebra applications. This research uses a descriptive qualitative research approach with a case study approach through observation and document studies by researching at the Private Aliyah Madrasah school Ex. PGA UNIVA Medan Project. Data analysis used in this study through data reduction, data presentation and verification by taking samples of class XI Science 2 with 22 students. The first test is given by explaining the manual and for the second test, explaining the tube volume material with the application of geogebra. The results of this study that the use of the gogebra application as a teaching aid greatly affects the improvement of students in understanding space building lessons, including the volume of tubes with an average value from the pre-test of 65.6818 and the average value of the post test of 84.8636 with a value of Sig. (2-tailed) of 0.000 ? 0.05. This research proves that the geogebra application is very helpful for teachers and students in understanding concepts in terms of images in mathematics.
Co-Authors Maharani, Israq Rosliana Harahap Sari, Tina Tanjung, Fina Malini Pandu Winata Yusnika, Yusnika