Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Jendela Pendidikan

Strategi Pendidik Dalam Mengembangkan Hidden Kurikulum Secara Implisit Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Darul Arqom Ardilla, Silvia Putri; Ningrum, Iga Dwi Rian; Savitri, Devi Enjel; Amalia, Kaniati
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 3 No. 04 (2023): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2023
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v3i04.584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Strategi Pendidik pada SD Islam Terpadu Darul Arqom dalam Mengembangkan Hidden Kurikulum Secara Implisit. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menerapkan metode teknik observasi dan literatur review. Hasil dari penelitian ini adalah Bagaimana cara sekolah Mengintegrasikan nilai moral dan etika dalam kurikulumnya hingga Cara untuk menggabungkan pengalaman belajar di luar kelas, seperti kunjungan lapangan atau proyek komunitas ke dalam Hidden Kurikulum. Caranya dengan para siswa diberi pengarahan untuk selalu menerapkan hal baik, meskipun hal tersebut tidak tercantum secara tertulis pada tata tertib Sekolah. Oleh karena itu, dengan adanya pembiasaan atau norma baik yang diterapkan oleh para peserta didik, hal ini akan memberikan dampak yang baik pula bagi para peserta didik yang lain, serta hal ini juga pastinya akan sedikit meringankan dan mengurangi beban seorang guru, dikarenakan para Peserta Didiknya yang selalu berbuat positif dan saling membantu antar sesama teman tanpa adanya perkelahian.