Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Rezky Cahyani Harahap
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Anak Sekolah Luar Biasa (SLB) MI/SD Rezky Cahyani Harahap; Muthia Arini Hasibuan; Novia Ramadhani
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Agustus : Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/cendikia.v3i3.1344

Abstract

Observasi ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak Luar Biasa (SLB) MI/SD. Adapun yang menjadi fokus masalah pada penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SLB Global Kids Centre Tebing Tinggi, hambatan apa yang terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SLB Global Kids Centre Tebing Tinggi, serta upaya guru dalam mengatasi hambatan tersebut. Pada penulisan artikel ini, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang guru dan siswa di SLB Global Kids Centre Tebing Tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak Luar Biasa (SLB) MI/SD menggunakan metode Program Pembelajaran Individual (PPI) yang disesuaikan dengan kemampuan siswa dan media pembelajaran untuk mempermudah anak dalam mempelajari materi. Kurikulum 2013 tidak dapat diterapkan sepenuhnya karena materi pelajaran Bahasa Indonesia yang tidak sesuai dengan kondisi anak. Berbagai upaya dilakukan guru untuk mengatasi hambatan terebut: misalnya menggunakan PPI, dan mempelajari berbagai metode terbaru yang dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk anak autis.
Pengaruh Media Scrapbook Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV UPT SDN 060816 Medan Rezky Cahyani Harahap; Tri Indah Kusumawati; Auffah Yumni
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i6.1261

Abstract

This research aims to determine the effect of scrapbook media on the reading comprehension ability of class IV students at UPT SDN 060816 Medan. This research has several problems, namely when students read they do not understand the content of the reading they read. This research is quantitative research with a quasi-experimental type of research. The sample in this study used a saturated sampling technique consisting of two classes, namely class IV A with 32 students as the experimental class using scrapbook media and class IV B with 31 students as the control class without using media. The data collection technique used in this research is a multiple choice test. The research results from both classes, namely the experimental class, had an average score of 45.81 (pretest) and 82.47 (posttest). And the control class has an average of 39.81 (pretest) and 67.90 (posttest). The results of the hypothesis test are the Paired Sample t-Test with a significance level of α = 0.05. The results found a sig (2-tailed) value of 0.000 < 0.05. So it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, so there is an influence of scrapbook media on the reading comprehension ability of class IV students at UPT SDN 060816 Medan.
Co-Authors Auffah Yumni Muthia Arini Hasibuan Novia Ramadhani Tri Indah Kusumawati