Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Oktarina Yusra
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
تأثير تطبيق إستراتيجية مطابقة بطاقة الفهرس (Index Card Match) لترقية استيعاب المفردات العربية لدى طلاب الفصل الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة بيت الرحيم باريك بوتويه". Rahma Yani; Eka Rizal; Fajriani Arsya; Oktarina Yusra
Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol. 2 No. 2 (2024): April : Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/yudistira.v2i2.691

Abstract

The problem in this research is that some students feel bored when learning Arabic. Apart from that, students also find it difficult to understand and memorize Arabic vocabulary. And also the learning strategies that teachers use are less attractive for elementary school students. The aim of this research is to explain the application of the index card match strategy in improving understanding of Arabic vocabulary for fourth grade students at SDIT Baiturrahim Parik Putuih. The type of research that researchers used in this research is quantitative research. The samples from this research were fourth grade Ar-Rahman as the experimental class and fourth grade Al-Insyirah as the control class. Sampling was carried out using Probability Sampling. The research instrument uses observation and tests. In analyzing the data the researcher used the T test. After the data was analyzed in SPSS, the results obtained were a sig 2-tailed of 0.045 and the value was smaller than 0.05, because the sig 2-tailed of 0.045 was smaller than 0.05, then Ha was accepted. Therefore, the researcher concluded that the influence of the index card match strategy was obtained in improving the understanding of Arabic vocabulary for fourth grade students at SDIT Baiturrahim Parik Putuih.
فعّاليّة استخدام لعبة الأوراق الممزقة لترقية مهارة القراءة لدى طلاّب في المدرسة الإسلاميّة الشّيخ إبراهيم هارون Hanifah Abdiyah; Rita Febrianta; Eka Rizal; Oktarina Yusra
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 11 No. 02 (2022): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v11i02.1265

Abstract

ينقسم تعليم اللغة العربية إلى أربع مهارات، بما في ذلك مهارة القراءة. المشكلات التي تنشأ في مهارة القراءة هي كثير من الطّلاب لم يتمكنو من قراءة النّص العربي بشكل صحيح. بعضهم يخطؤون في إجابة الأسئلة عن النّص, وبعضهم لا يستطيعون أن يأخذو الفكرة الأساسيّة من النّص المقروء. ومعظمهم لا يزالون يشعرون بأنّ اللّغة العربيّة أصعب الدّروس. أمّا أغراض البحث لترقية مهارة القراءة لدى طلاّب الصّف السّابع باستخدام لعبة الأوراق الممزقة في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الشّيخ إبراهيم هارون باياكمبوه. استعملت الباحثة البحث الكمي التجريبي. فهي لكشف ترقية قدرة الطّلاّب في مهارة القراءة. وأما أسلوب جمع البيانات فهو الملاحظة والاختبارات. قسمت الباحثة الطلاّب إلى الفصلين, الفصل التّجريبي والفصل الضابط. نتيجة تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب بعد استعمال هذه اللعبة أن النتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل التجريبي هي 76,36 وأما النتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل الضابط هي 46,96. ووجدت الباحثة أن نتيجة تاء الحساب (7.599) وتاء الجدول (1,72074) فنتيجة تاء الحساب أكبر من تاء الجدول، والفرق بينهما يعني 6,01026 وتوصلت الباحثة إلى الخلاصة أن استعمال لعبة الأوراق الممزّقة لها فعّاليّة لترقية مهارة القراءة لدى الطلاب في الفصل السّابع في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الشّيخ إبراهيم هارون باياكمبوه.
في نتيجة تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل الخامس بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية بيت الرحيم باريك بوتويه (Power Point) تأثير الوسيلة التفاعلية باور بوينت Dinda, Dinda Febriani; HurriyatusSa’diyah; Nur Hasnah; Oktarina Yusra
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 12 No. 02 (2023): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v12i02.2248

Abstract

يتم تحفيز هذا البحث من خلال نتيجة تعليم الطلاب المنخفضة الناتجة عن التعليم الذي يتم تنفيذه بطريقة كلاسيكية ولا تزال الوسيلة المستخدمة غير متوفرة، بحيث يكون الطلاب أقل اهتمامًا بالمشاركة في التعلم، مما يتسبب في الكثير من درجات الطلاب التي لا تزال أدنى من الدرجة الأدنى المتحصلة. بالإضافة إلى ذلك، فإن المشكلة الأكثر تحديدا هي الكتاب المدرسيّة المستخدمة صعبة خدا للمبتدئين يعني كتاب دروس اللغة العربية من تأليف الإمام الزركسي والإمام شباني. هذا البحث هو بحث تصميم شبه تجريبي. شكل التصميم المستخدم هو Nonequivalent Control Group Desain. بلغ عدد المجتمع البحث في هذه البحث 30 شخصًا يتكونون من فصلين. عينة البحث مكونة من 16 فردا من الفئة التجريبية و 14 شخصا من الفئة الضابطة. أسلوب تحليل البيانات المستخدمة هي اختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس واختبار الفرضيات. يمكن استنتاج أن هناك تأثيرًا كبيرًا على نتيجة تعليم الطلاب باستخدام الوسيلة التفاعلية باور بوينت وباستخدام الأساليب التقليدية. تم تعزيز ذلك من خلال نتيجة اختبار الفرضيات بمستوى معنوي 0.05، وكانت نتيجة Sig < 0,05 (0,023 < 0,05) و > (2,048 < 2,408) بحيث يمكن استنتاج أن هناك تأثير الوسيلة التفاعلية باور بوينت على نتيجة تعليم اللغة العربية لدى طلاب الفصل التجريبي مقارنة بالطرق التقليدية في الفصل الضابط.
العلاقة بين فهم متن الأجرومية وقدرة قراءة الكتب التراثية لدى الطلاب في معهد الدينيّ الإسلاميّ أصحاب اليمين اَغام Abdul Yusuf Yakkub Ahmad; Oktarina Yusra
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 4 (2024): Desember : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v2i4.1566

Abstract

هذه بحث عبارة عن بحث ارتباطي يهدف ليعرف العلاقة بين فهم الطلاب لكتاب المتن الأجرومية مع قدرة الطلاب على قراءة كتب التراثية لدى الطلاب في معهد الديني الإسلامي أصحاب اليمين أغام. تم إجراء هذا البحث على طلاب الفصل الثاني في معهد الديني الإسلامي أصحاب اليمين أغام ،أما أسلوب البحث المستخدم في جمع البيانات من فهم كتاب المتن الأجرومية هو باستخدام اختبارات الإختيارات من المتعدد، في حين برنمج اختبار القدرة على القراءة عن طريق الاختبارات عن طريق قراءة كتاب فتح القريب. تقنيات تحليل البيانات باستخدام korelasi product moment. نتائج اختبار ارتباط القيمة السلعية الارتباط =r 0،403 الموجود في جدول مستوى الارتباط الموجود عند 0،40-0،59 مما يعني وجود العلاقة بين فهم المتن الأجرومية والقدرة على قراءة كتب التراثية.
Co-Authors Abdul Yusuf Yakkub Ahmad Dinda, Dinda Febriani Eka Rizal Fajriani Arsya Hanifah Abdiyah HurriyatusSa’diyah Nur Hasnah Rahma Yani Rita Febrianta