Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Apryani, Angghi
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Rasa Nasionalisme Melalui Pembelajaran PPKN di Sekolah Dasar Apryani, Angghi; Sunaryati, Titin; Salsabila, Deby Anatasya; Putri, Nani Assyifa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10437254

Abstract

Setiap orang harus memiliki rasa nasionalisme karena itu adalah karakteristik dari patriotisme. Agar negara dapat bertahan, penting untuk menginvestasikan waktu untuk menanamkan sikap nasionalisme. Penelitian ini melihat bagaimana pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar dapat meningkatkan rasa nasionalisme siswa. Manfaat pada penelitian ini adalah dapat mengetahui cara meningkatkan rasa nasionalisme melalui pembelajaran ppkn di sekolah dasar untuk menambah pengetahuan guru maupun calon guru dalam meningkatkan rasa nasionalisme pada siswa lewat pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengajaran ppkn di sekolah dasar dapat menumbuhkan rasa nasionalisme yang lebih besar. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif. Hasil penelitian ini mencakup pemahaman tentang apa itu nasionalisme, menumbuhkan perasaan nasionalisme melalui pembelajaran ppkn, dan memahami peran dan pengaruh dan peran guru dalam melakukannya.
Analisis Hasil Evaluasi Pembelajaran Berbasis Konvensional dan Teknologi pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Sunaryati, Titin; Apryani, Angghi; Salsabila, Deby Anatasya; Wulandari, Devi Irviani; Putri, Nani Assyifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komponen penting dalam mempelajari pengembangan media adalah evaluasi. Sebelum media apa pun dirilis ke ranah publik, media tersebut harus terlebih dahulu ditinjau dan dinilai. Di zaman sekarang perkembangan teknologi dan digital sudah sangat berkembang pesat. Untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran diperlukan bantuan media atau alat peraga sebagai salah satu sarana pembelajaran yang interaktif. Terdapat dua jenis media pembelajaran pada masa sekarang yaitu media berbasis konvensional dan teknologi. Dalam hal ini dibutuhkan evaluasi untuk menilai seberapa berpengaruh media konvensional dan media teknologi digital dalam proses pembelajaran. Penelitian menunjukkan bahwa sumber daya pembelajaran interaktif, seperti video dan aplikasi pembelajaran, secara signifikan meningkatkan motivasi dan prestasi akademik siswa. Namun, penelitian ini menemukan bahwa tidak semua materi pembelajaran dibuat dengan mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi siswa, yang dapat mengurangi keefektifannya. Untuk mengakomodasi gaya belajar siswa yang beragam, penelitian ini menyarankan untuk membuat materi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Penulis menyarankan agar membuat dan merancang media pembelajaran secara kreatif, adaptif dan juga interaktif. Materi pembelajaran ini secara efektif memenuhi kebutuhan siswa di era digital. Evaluasi pembelajaran dalam media pembelajaran bertujuan untuk memastikan apakah materi pembelajaran yang dibuat dapat sesuai dan memenuhi tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Manfaat dari penulisan ini adalah untuk mengukur seberapa jauh media pembelajaran efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran. Dengan menganalisis hasil evaluasi, kita dapat mengetahui apakah media tersebut memfasilitasi pemahaman siswa dengan baik atau tidak. Metode dalam penulisan ini adalah menggunakan metode kajian pustaka atau studi literatur dengan mengumpulkan data dan teori dari berbagai sumber seperti buku dan jurnal ilmiah.
Implementasi Layanan Konseling Sebagai Sarana untuk Mengatasi Permasalahan yang Sering Terjadi terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar di SDN Cibatu 02 Kurnia, Ira Restu; Wulandari, Devi Irviani; Apryani, Angghi; Sari, Komala; Putri, Nani Assyifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah merupakan salah satu lembaga yang bertujuan untuk membantu dan juga mendampingi siswa dalam menempuh pendidikan dengan baik. Salah satu cara mengetahui perkembangan dan juga permasalahan siswa dimulai dari Bimbingan Konseling. Bimbingan dan Konseling adalah proses membantu dan mendampingi oleh seorang ahli konselor terhadap seseorang dalam pembelajaran akademis dan non akademis, permasalahan, karier, dan juga pengambilan keputusan. Bimbingan dan Konseling di sekolah dasar bertujuan untuk membantu mengembangkan potensi siswa dalam melaksanakan proses belajar. Manfaat dari penelitian ini adalah agar siswa mendapatkan pelayanan Bimbingan dan Konseling secara merata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan apa saja yang sering terjadi di SDN Cibatu 02. Metode yang dilakukan adalah metode kualitatif dengan melakukan observasi dan wawancara dan melibatkan siswa secara langsung untuk melakukan program Bimbingan dan Konseling di SDN Cibatu 02.
Co-Authors Komala sari, Komala Kurnia, Ira Restu Putri, Nani Assyifa Salsabila, Deby Anatasya TITIN SUNARYATI Wulandari, Devi Irviani