Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab
Arpin Aminuddin Hrp
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENINGKATAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN SISWA SD PLUS TADIKA RAYA SUMATRA UTARA Arpin Aminuddin Hrp; Nasrulloh; Rizka Qurrota Ayuni; Khuntum Khaira Ummah; Hamidatul Latifah
Qiro'ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 13 No 2 (2023): Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al-Qur'an learning is increasing very rapidly, especially in various Islamic educational institutions where students already have good skills in reading the Al Qur'an, In fact, quite a lot of them are able to memorize Al-Qur'an and complete it This research aims to analyze the improvement in Al-Qur'an learning for elementary school students plus Tadika Raya. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques use interviews and documents. The object of this research comes from students at Elementary School Plus Tadika Raya North Padang Lawas, North Sumatera. The results of this research indicate that the increase in Al-Qur'an learning of students at Elementary School Plus Tadika Raya is proven by three factors, namely Al-Qur'an learning activities, teaching materials, and social activities. Learning activities include learning iqra', tahsin recitations, memorizing deposits and mutabaah books, tajwid science, Qur'an tartil competition, and tahfidz graduation category juz part 29 and 30 eaching materials include books on iqra', tsaqifah and the science of tajwid written by K.H Imam Zarkasyi. The social environment includes teachers, parents and friends.
تحليل منهجية تأليف قاموس المفيد لنور مفيد: دراسة المعجم الإندونيسي – العربي Arpin Aminuddin Hrp; Rizka Qurrata Ayuni; Zulfa Al-Muthoharoh; Uril Bahruddin
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 2 (2023): November
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v5i2.5734

Abstract

مستخلص البحث التحديات الظاهرة في تطوير تعليم اللغة العربية عند متعلمي اللغة العربية هي قلة الرغبة والاهتمام في استخدام قاموس. وقاموس المفيد من القوامس الحديثة وأكثر استخداما في إندونيسيا وأهداف تأليفه لتقديم الآراء والأفكار. يهدف هذا البحث لمعرفة قاموس المفيد، ومنهج تأليفه، وطريقة كشف الكلمات فيه، ولمعرفة مزايا وعيوب قاموس المفيد. منهج هذا البحث هو المدخل النوعي بالدراسة المكتبية. تحليل البيانات في هذا البحث هي تحليل المحتويات لأن هذا البحث هو البحث المكتبي حيث مصادر البيانات تؤخذ من قاموس المفيد و الكتب والمقالات أو والمجلات وغير ذلك من البيانات المطلوبة. نتائج البحث: قاموس المفيد هو القاموس الحديث (إندونيسي - عربي). ونوع هذا القاموس ثنائي اللغة (لغتان اثنتان)، والمدخل المستخدم في تأليف قاموس المفيد بالأبجدي الجذري حسب الأوائل، سبب تسمية هذا القاموس نسب الى اسم المؤلف، وطريقة كشف الكلمات في هذا القاموس بمعرفة جذر الكلمات أو أصل الكلمات وجميع كلمات مشتقاتها. ومن مزايا هذا القاموس هي نموذج استخدام الكلمات، ومن عيوبه عدم المعلومات عن الدروس الأصواتية. الكليمات المفتحية: قاموس، المفيد، منهج.
Tahlīlu Qīmah al-Insāniyyah fī Mawādi Kitābi Taʿlīmi al-Lugah al-ʾArabiyyah li aṣ-Ṣaffi aṡ-Ṡāminu fī al-Marḥalah al-Mutawasiṭah as-Sanah 2020: Analysis of Humanistic Values in the Teaching Materials of Arabic Textbook for Eighth-Grade MTs in 2020 Arpin Aminuddin Hrp; Khuntum Khaira Ummah; Aisyah Petricia; Abul Ma’ali; Ahmad Nawirul Huda
al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/almahara.2024.0101-05

Abstract

The presence of humanistic values in educational materials has a significant positive impact on improving students' self-quality because humanistic values are one of the main objectives of learning. The objectives of this research are to identify humanistic values in Arabic language teaching materials in the middle stage for the eighth grade in 2020. The approach used in this research is qualitative with desk study. The data collection method in this research is observation and document analysis. The steps of data analysis in this research include data identification, analysis process, and conclusion. The results of this research contain Arabic language teaching materials in the middle stage for the eighth grade in 2020 with humanistic values such as (1) Responsibility, for example, present in Figure 1: Exercises, and Figure 2: Reading Lesson. (2) Sociability, present in Figure 3: Dialogue between two students. (3) Literature and ethics, present in Figure 4: Expressions of gratitude and apology. (4) Cooperation, present in Figure 5: Reading Lesson, and Figure 6: Exercises on converting nominal sentences to verbal sentences. (5) Creativity and innovation, present in Figure 7: Grammar Lesson. (6) Discipline, in Figure 8: Dialogue between two students. Keywords: Arabic, Educational Materials, Humanistic Values, Teaching Book ملخص إن وجود القيمة الإنسانية في المواد التعليمية له تأثير إيجابي كبير على تحسين الجودة الذاتية لدى الطلاب، لأن القيمة الإنسانية هي أحد الأهداف الرئيسية في التعلم. أما أهداف هذا البحث فهو لمعرفة القيمة الإنسانية في مواد كتاب تعليم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة للصف الثامن السنة 2020. المدخل المستخدم في هذا البحث هو  المدخل النوعي بالدراسة المكتبية. أما طريقة جمع البيانات في هذا البحث هي ملاحظة والوثائق. وأما خطوات تحليل البيانات في هذا البحث، فهي تحديد البيانات وعملية التحليل والخلاصة. أما نتائج هذا البحث فهي تحتوي مواد كتاب التعليم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة للصف الثامن السنة 2020 على قيمة إنسانية منها: (1) المسؤولية، على سبيل المثال موجودة في الصورة 1: التدريبات، والصورة 2: درس القراءة. (2) العشائرية، موجودة في الصورة 3: الحوار بين طالبين. (3) الأدب والأخلاق، موجودة في الصورة 4: عبارات الشكر والاعتذار. (4) المعاونة، موجودة في الصورة 5: درس القراءة، موجودة في الصورة 6: التدريبات على تحويل الجملة الاسمية إلى جملة فعلية. (5) الإبداع والابتكار، موجودة في الصورة 7: درس القواعد،  (6) الانضباط، في الصورة 8: الحوار بين طالبين. الكلمات المفتاحية: القيمة الإنسانية، مواد التعليمية، كتاب التعليم، اللغة العربية
Co-Authors Abul Ma’ali Ahmad Nawirul Huda Aisyah Petricia Hamidatul Latifah Khuntum Khaira Ummah Nasrulloh Rizka Qurrata Ayuni Rizka Qurrota Ayuni Uril Bahruddin Zulfa Al-Muthoharoh