Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Auliani, Rizky
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Alat Permainan Edukatif Sebagai Sumber Dan Media Pembelajaran Anak Usia Dini Fatimah, Friska Nur; Afifah, Hilyatul Ulya Najwa; Auliani, Rizky; Larasati, Sekar Ayu
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2023): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v7i1.15436

Abstract

This publication discusses the history and distribution of early childhood education using educational play technology. The resources found in educational games can aid kids in growing intellectually, physically, socially, emotionally, morally, and spiritually, as well as in the arts. With the use of these play toys, a teacher will find it simpler to instruct early childhood learning materials. A descriptive qualitative literature review was employed as the research methodology in this study. employed in this study as a method of studying literature. This study aims to help kids grow in all ways by using educational game technology as a source and a vehicle for learning.
Analisis Kepercayaan Diri untuk Anak Usia Dini melalui Kegiatan Menari Auliani, Rizky; Tasya, Luthfiyyah; F, Rhea Aquilla.; P, Muawiyah Lani.; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menginvestigasi kepercayaan diri anak-anak melalui kegiatan menari adalah tujuan dari penelitian ini. Di TK Puspa Hati Tanjung Morawa, Simpang Sinalko, subjek penelitian ini adalah anak-anak dan pengajar. Dengan tujuan untuk memberikan gambaran yang rinci mengenai fenomena yang diteliti dengan tetap mempertahankan status quo, penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Dengan mengumpulkan data secara langsung dan menganalisisnya dengan cermat, pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam. Investigasi lapangan, wawancara, dan tinjauan literatur adalah tiga metode utama yang digunakan untuk mengumpulkan data. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Analisis kepercayaan diri anak usia dini melalui kegiatan tari merupakan subjek penelitian di TK Puspa Hati Tanjung Morawa, dan temuannya cukup menggembirakan. Berdasarkan observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta kuesioner yang diisi oleh anak-anak, kegiatan menari terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri anak-anak. Anak-anak yang rutin mengikuti kegiatan menari menunjukkan peningkatan kepercayaan diri yang nyata. Mereka menjadi lebih berani tampil di depan kelas dan berpartisipasi dalam berbagai kegiatan. Anak-anak yang pada awalnya pemalu dan enggan tampil di depan teman-temannya mulai menunjukkan keberanian dan merasa nyaman tampil di depan orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan menari mampu membantu anak-anak mengatasi rasa malu dan cemas.
Co-Authors Afifah, Hilyatul Ulya Najwa F, Rhea Aquilla. Fatimah, Friska Nur Lubis, Hilda Zahra P, Muawiyah Lani. Sekar Ayu Larasati Tasya, Luthfiyyah