Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal Science Education (LJSE)
Franata, M. A'ank
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERPAN MODEL PEMBELAJARAN CLIS (CHILDREN LEARNING IN SCIENCE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 65 SUMBER HARTA Franata, M. A'ank; Hajani, Tri Juli; Elya Rosalia
Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.799 KB) | DOI: 10.55526/ljse.v2i3.375

Abstract

Penelitian ini bertujuan ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta setelah diterapkannya model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS).Desain eksperimen yang digunakan berbentuk control group pre-test-pos-test.Control group pre-test-pos-test yaitu pre-test dan post-test diberikan pada kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta dengan sampel berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, Teknik analisis menggunakan uji z. Hasil penelitian disimpulkan bahwa model Children Learning In Science (CLIS) dapat meningkatkan hasil belajarsiswa Kelas IV SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta dalam pembelajaran IPA. Setelah diterapkanmodel Children Learning In Science (CLIS) siswa lebih tertarik dan berminat dalam pembelajaran IPA. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar yang dilakukan melalui kegiatan pretes dan postes. Pada pretes nilai rata-rata siswa keseluruhan sebesar 41,69 dinyatakan belum tuntas sedangkan pada postes nilai rata-rata siswa keseluruhan meningkat menjadi 70,31 dan dinyatakan tuntas
Co-Authors Elya Rosalia Hajani, Tri Juli